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2006年上半年语文组研修计划--指导思想

时间:2014-05-02 来源: 一起学习网

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2006年上半年语文组研修计划

一、指导思想

以市教育局、教研室的工作思路为指导,树立和全面落实科学发展观,围绕促进教学内涵发展和提升教学质量中心工作,重点开展推进新课程改革、优化学科教学、提升教师整体素质等工作,更好地服务教学,服务教师,最终促进教学质量的提升。

二、主要工作及措施

(一)树立“教师第一”的思想,切实加强教师专业化发展

1、突出重点,着力抓好教师教育观念的转变。

新课程改革的成败,主要取决于教材和教师两个方面,取决于教材与教师的教育观念。新课程呼唤教学反璞归真,以一生的眼光审视一时的教学,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生的全面发展。

2、抓住关键,切实加强教师专业化发展。

针对教学研究重结果轻过程的现象,开展叙事式研究,记载有意义的教学经历;注重案例研究,强调“对话”与“分享”;提倡校本教研,把教学研究与教学工作紧密结合起来。让教师解决自己工作中亲身经历的问题,从中找到真谛,以此来指导实践,促进教师智慧资源的再生和可持续发展。

3、抓好教研组建设,让教师在互助中成长。

教研组是校本教研的最基本单位,组内教师互惠互利,取长补短,共同提高是最现实的教研常态。本学期工作重点是以“规范教研组”、“星级教研组”评选活动为指导,把教研组建设成“教师成长的摇篮”。

(二)深化课程改革,全面推进素质教育

1、加强教学调研,规范教材使用。

引导教师科学、合理地解读教材,处理教材,有层次地分步实施教学方案,以满足不同学生的不同需要。

2、聚焦课堂教学,提高教学实效。

指导学校以科研和教研为先导,聚焦课堂教学,大力开展“本色语文”和“语文本色”的课堂教学研究,努力提高学生整体语文素养。开展诊断式评课,寻找问题的原因,发现其中的亮点,改进教师教法、指导学生学法,提高课堂教学的效率和质量,让学生在课堂上受益,让教师在课堂中成长。

3、重视校本研修,促进教师主观能动地持续发展。

以解决课堂教学中学生所面临的各种具体问题为研究对象,创建“以解决问题为目标,以课堂观察为手段,以课例分析为载体,以行动研究为主要方式”的校本教研模式,促进学生的发展和教师的专业化成长。

三、分月工作安排

阶段时间活动内容参加对象地点

辨2月教研组长会议——

布置工作、交流经验竺叶儿岳林中心

第四、六册教材备课活动二、三年级教师锦屏中心

3月“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-学习思辨。全体教师校

“本色语文”教学研讨活动待定实验小学

组织参加省“少年文学之星”

征文比赛三—六年级学生

“教学叙事”评比(3月20日前)全体教师

参加“诗意课堂”教学观摩会全体名师带徒成员宁

践4月“素质提升工程”骨干培训王优娜、徐治英待

“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-教学设计实践全体教师校

名师带徒活动——

教学研讨、专家讲座全体名师、徒弟

各校教师代表

讨5月“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-教学设计研讨全体教师校

语文新教师实践考核蒋丽君、冯玲云

名师带徒活动——

教学设计与案例分析全体名师、徒弟进修学校

征求质量评估意见

完善质量评估方案各年级语文组长

思6月

“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-教学设计总结反思全体教师校

有关年段教学质量检查(三、六)三、六年级语文教师

教研组长会议——

汇报、总结工作竺叶儿进修学校

7月总结工作;整理资料全体教师

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