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2008年六合区中小学生读书节活动方案作文

时间:2014-04-27 来源: 一起学习网

中小学生读书节活动方案 文学鉴赏能力、辨别真善美的能力、搜集处理运用信息的能力、独立思考提出问题进行反思的能力、发现和解决问题的能力等. 三、活动时间2008年2008...

六合区2008年中小学生读书节活动方案 南京市六合区教育局基础教育科2008年3月5日一、指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育,加强中小学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中小学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。为此,根据市教育局《关于开展2008年中小学生“读书节”活动的通知》精神,结合区情,决定开展六合区第二届中小学生读书节活动,引导和培养广大中小学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强中小学校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。本届读书节以“迎接奥运盛会,传承文明礼仪,创建和谐校园”为主题,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。 二、活动时间: 2008年3月—10月 三、活动主题: 迎接奥运盛会,传承文明礼仪,创建和谐校园四、活动安排:1、制订读书节活动方案。3月底前各校上报读书节活动方案,区教育局组织开展优秀活动方案评选,并向全区中小学推荐优秀方案。 2、学校把推荐书目印发给全校师生。各校在校园内张贴南京市中小学生读书节宣传画,悬挂读书节标语,内容可为:书籍点亮人生,书香洋溢校园;浓郁读书风尚,丰富心灵世界;建设校园文化,弘扬时代新风;读书,让我们更充实;精读一本好书,点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好,好读书,读好书;与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵;读书,为精神打底,读书,为人生奠基;读书、明理、成才,等等(仅供参考)。3、4-9月份,各校按照“七个一”(即制定一份读书活动计划,开一次动员大会,读1-2本好书,搞一次高质量的读书笔记展示,进行一次读书竞赛活动,组织一次读书活动主题班队会,举行一次读书活动总结会)要求,开展有特色的读书节活动。4、4月份,区局基础教育科与团委联合举办“文明奥运伴我行”征文、读书节网上征文等活动,并组织参加2008年南京市中小学生“读书节”征文活动。5、举办以“迎接奥运盛会,传承文明礼仪,创建和谐校园”为主题的中小学生知识竞赛。6、结合区语言文字工作,开展“雅言传承文明,经典浸润人生”——中华经典诗文诵读活动。7、结合“南京市小学生振兴阅读计划”,联合区教研室开展小学“金陵书香校园”、“金陵书香班级”和“金陵读书小明星”评选活动。8、9月30日前各校将读书节活动总结上报区教育局基础教育科,区教育局将根据活动开展情况进行总结评比,表彰先进学校和先进个人。 六、活动要求 1、提高认识,强化宣传。各学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识,要发挥主阵地作用,通过班会、团队会、校会、晨会等,利用悬挂宣传标语、张贴“读书节”宣传画、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式,对全体教职工、学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围。 2、凸现主体,率先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点,坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智,促进学生的创新精神和实践能力的提升。要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教育教学组织者、管理者,更要率先垂范,精读、研读、教育名著,做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯,努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参与到“读书节”活动中来,通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。 3、分类指导,分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律,组织开展针对性强的活动。小学阶段以着重引导学生培养阅读兴趣,指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。初中阶段要侧重学生的良好阅读习惯养成,拓展学生的阅读范围,指导学生独立阅读。高中阶段要着重提高学生的独立阅读能力,拓展学生的知识面,培养学生的阅读鉴赏能力。要坚持课内外相结合,校内外相结合,普及和提高相结合,读与学相结合,教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读和多形式的阅读相结合,加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,增强学生阅读情趣,使读书活动常抓不懈,持之以恒。- 1 - 六合区第三届中小学生"读书节" 活动方案 一、指导思想 六合区 2009 年第三届中小学生读书节以构建学习型 班集体,提高学生学习力为目标,以开展,英雄中国爱 国主义读...

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