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2010-2011年度五年级下学期教学计划

时间:2014-05-02 来源: 一起学习网

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指导思想1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想,减少“深、细、透”的讲读方式,要求学生做到积累为本,读书为本;数量在先,让学生大量读书识文,达到由量变到质变的目的。加强美读吟诵的指导,让学生在诵读中感悟语文美。

2以韩军的“学生要学文言文”和学校传统文化教育思想为思想,指导学生学习《论语》。

3以“亲近母语,阅读为先”“读有趣的经典,诵可亲的名著”理念为指导,学习“亲近母语”教材。

4以魏书生学法指导思想为思想,开设学法指导课,提高学生的学习能力。

教学目标

1培养学生热爱祖国语言文字的感情,进一步激发学生学习语文的兴趣。

2提高学生的诵读能力。

3提高学生学习古文的能力,熏陶传统文化,培养学生热爱中国传统文化的感情。

4提高学生阅读能力,学习语文的能力。

教学内容

1新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分文章

2《小学生经典阅读》六年级1至4单元教学措施

1.

加大教材的钻研力度,熟悉五本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.

2.

创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.

3.

加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.

4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣.

5.开设名作品名朗诵家欣赏课,定期播放名家朗诵的名作家作品.提高学生的朗诵水平,赏析水平,提高学生学语文的兴趣.

6.配合学校开展传统文化教育,学好等传统文化.

7.加强检查力度,要求背诵和默写的要落实到位,做到人人过关。

8加强差生的指导工作,做到激发差生学习兴趣,指导差生学习方法,加强作文指导。

9进一步指导优生写好作文,争取发表。

8加强自我学习,提高自身语文素养.主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络知识水平.

教学时间安排:

2至5月

新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分文章。另,每周将固定抽两节阅读课,一节学习《论语》,一节学习《小学生经典阅读》。

6月上旬

《小学生经典阅读》

6月下旬

期末复习考试

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