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争做环保“小卫士”作文

时间:2014-05-02 来源: 一起学习网

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姓名: 黄天乐

班级: 海原一小三年级(5)班

争做环保“小卫士”


争做环保“小卫士”


海原一小一年级(5)班黄天乐


(辅导者:黄杰)


一、产生背景


睁眼看看海原县城的大街小巷,垃圾堆随处可见,方便面袋、一次性的塑料袋随风飞舞,随手丢弃垃圾的现象随处可见,面对这样的情况,你会有什么感受?难道是大家不喜欢清洁和干净?非也!是我们没有良好的环保意识,更没有环保行动——环保行动,迫在眉睫,


孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。怎样让学生形成良好的环保意识,并且使环保成为孩子们自发行为呢?海原一小开展了热爱我校的环保活动,在校园之声上报道了环保好少年鲍慧玲的故事,他每天走在校园里,都要张眼四望,四处捡拾垃圾,而且渐渐带动同班的部分同学一起行动。在他的带动下,更多的同学加入到了环保队伍中来。而鲍慧玲自从在校园之声广播上演讲后更象换了一个人,衣服也穿得更干净了,每天脸上洋溢着灿烂的笑容,变得更加的自信,学习更加努力。从她身上我们得到启示,培养学生自觉参与环保活动的意识与能力,不能只靠说教,必须亲身体验,才能入脑入心,珍藏久远,有效的促进环保认知向环保行动的能动转化,有效的促进学生的道德成长。为此,在2009-2010年寒假,我校又以活动为载体,以体验为主线,以践行为目的,开展了在环保体验中自主成长系列活动。


  二、活动的过程


  (1)在街道当义工体验爱的奉献。本学期开学初,我校组织义工小队积极行动,开展以“五清”为主要内容的环保活动,即清洗公共设施,清理生态绿地、清扫政府街红绿灯至北坪梁的马路街道、清洁街道的垃圾广告、清除非法张贴物。清理完之后,街道上干净了许多,极大的扮美了我们的家园。有的义工小队还把街道的垃圾箱清理了,活动中,学生亲自体验到了为人服务的快乐,从小树立了牢固的环保意识。


  (2)在日常小事中增强节约意识。开展“节约资源三个一”的活动。倡导学生“节约一滴水、一张纸、一度电”,要求大家做到三随手:随手关闭电源、随手拾捡废纸、随手关闭自来水龙头,争做节约小公民。很多队员用实际行动参与到活动中来。有的把淘米水用来浇花,有的把用剩的水用来冲刷抽水马桶。有的小朋友劝阻父母不开电冰箱,用废纸打草稿。从环保的角度讲,许多同学主动、自觉地做到不放或少放烟花爆竹,并积极主动向自己周边的人宣传禁放烟花爆竹,增强环保及安全意识。正如一位学生家长所说:“以前我的孩子每年过年都要买上百元钱的烟花爆竹,通过参与这次活动,今年他主动提出不再买烟花爆竹了。


  (3)在废品利用中体现审美价值。同学们将收集来的日常生活中的废旧物品,如塑料瓶、泡沫、包装盒、木片、铁皮、易拉罐等废旧“垃圾”进行加工处理,冲洗干净,涂上颜色,拼拼剪剪,制成多姿多彩的建筑物、人物、动物、家具、玩具等魅力无限的作品。有的小巧玲珑、有的晶莹剔透、有的巧夺无工。既保护了周围的环境,又创作出了一幅幅灵动的作品。。孩子们动手完成的一件件科技小制作,变废为宝的艺术品也伴随着孩子们的心灵驰骋。


  (4)在读书活动中提升环保理念。开展读一本环保好书,制作一份环保手抄报活动。孩子们从网上、书上找来资料,自创主题,制作出了精美又贴近主题的作品。学校在学期初进行了手抄报展览,很多同学都驻足观看,收到了很好的宣传效果。环保主题演讲、环保知识竞赛更让孩子们为绿色呐喊、为绿色添彩、为绿色助阵,认识到善待地球就是善待自己。


  (5)在社会实践中丰富环保阅历。开展社会实践大行动。为丰富孩子们的假期生活,我们组织学生去参加社会实践、社会调查等。假期走入社会大行动让孩子们学会了去尊重各行各业的劳动者,学会了去思考作为一名小学生应尽的责任和义务,树立了节约用水、绿色环保等理念,从小培养了一种使命感。


  三、活动的效果


  成果汇告精彩纷呈。绿色假期让孩子们充实而又快乐,学生们开始有了居安思危的忧患意识,认识到他们的生活不仅有阳光雨露,幸福快乐,而严峻的环境问题如水资源污染、废电池污染等正威胁着他们未来的生存,学生们开始萌发了保护环境的意识,培养了环保责任。开学初,小义工们列举了大量的数字叙述环保对我们生活的影响。在社会实践大行动汇报会上,孩子们以小品、课本剧、演讲、节约水资源建议书、回收废旧电池倡仪书等形式进行了成果汇报。15余名学生被评为“环保小卫士”、“小小实践家”,5名教师被评为环保实践优秀指导教师。


  废品变宝奉献爱心。寒假前学校号召回收废旧物品,开学后全校学生共上交废饮料瓶800多个,旧报纸、图书200多公斤,废电池少量,这些费旧物品有的是让爸爸、妈妈把用过的废品收集来的,有的是在邻居、亲朋好友处收集来的,还有的是在商店、市场废弃物箱中收集来的……废报纸回收等活动,酬款总计200余元。同学们用这笔钱购买了书包、文具、图书等物品,送给了我校的贫困生。同学们在体验活动中,切身感受到爱护环境必须从我做起,从小事做起,保护环境还可以变废为宝。


  读书活动再现高潮。在读环保书籍报刊活动中,同学们上交了300余篇读后感。鲍慧玲同学读了报纸上《手下留情、口下留情》的文章之后写到:“我们都知道塑料袋埋在地下100年也烂不了,一块电池可以污染一条河的水流!地球是人类和动物共有的家园,请大家爱护动物吧!保护动物就是保护人类自己”!


  如今,无论校内校外,同学们见到废弃物就捡起来扔进垃圾箱。有同学看见校园草坪上有人在上面玩耍,就自制一个警示牌插在草坪边;高露告诉以自行车代替汽车,既减少尾气污染,又锻炼了身体;学校水龙头一出现漏水就有人马上找后勤老师修理……。家长们也反馈说,过去我们教育孩子不要糟践粮食、不要浪费水电,但效果不理想,学校开展了环境教育以后,学生在这方面有了长足的进步。孩子已经是我们这个家庭环境保护的监督员了。


  在环保行动中自主成长,震撼着学生的思想,触动了他们的心灵,增强了他们自主参与环保活动的积极性和社会责任感。实践了“不说保护环境的空话,要做保护环境的实事”的誓言。目前,我校的“环保体验”的做法得到了校领导、校团委的充分肯定,已在我校的到了大力推广,并希望在全县中小学校进进行推广。



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