您现在的位置:首页 >> 小学校本研训工作总结 >> 合作小学开展联合研训工作2009上半年总结

合作小学开展联合研训工作2009上半年总结

时间:2014-05-09 来源: 一起学习网

一、开展联合研训,助力教研均衡发展. 为将联合教研活动搞出新意,搞出特色,搞出成绩,xx... 本站提供 合作小学开展联合研训工作2009上半年总结WORD文档 ,版权归其原作...

探索需求 有序合作 |
2009上半年,xx合作小学在区教育局和永中学区的领导和指导下,认真落实xx市xx区教育局温龙教普【2008】85号文件《xx市xx区关于开展合作办学的通知》要求,从实际出发,积极探索需求,全面执行“xx区xx合作小学合作方案”,在队伍建设、教育教学、机制建设、师生文化等方面有序地开展合作。



、开展联合研训,助力教研均衡发展。

为将联合教研活动搞出新意,搞出特色,搞出成绩,xx合作小学要创造性地开展工作。在活动安排上,打破联教活动以常规的课堂教学展示为主的格局,充实活动内容,突出研讨重点,让教师摸清四项规范达标活动的要求,更新教学理念,走进新课改,树立教研意识,营造教、学、研“三结合”的氛围,畅通校与校的交流渠道,搭建人与人的共同研讨提高的教研平台。

1、 注重理论与实践的结合,开展专家引领研训。

为了促进两校教师专业素质发展,提高教师的说课水平,3月7日上午,在龙水一小教科室的组织下,邀请区发展中心语文学科教研员曹俊老师,为两所合作学校的全体教师进行“小学实效性说课的技巧”的主题培训讲座。活动共分两项。首先由两校教师代表许青桃老师和程海平老师进行说课,说课的课题分别为二年级《语文》下册中的《三个儿子》和《我为你骄傲》。然后,曹俊老师结合这两节课进行说课的技巧培训讲座。曹老师分别从说课的概念,说课的类型,说课的内容,说课的准备等几方面进行解说,并重点讲解说课内容的四大板块——说教材;说教法、学法;说教学程序和说板书设计及教学评价。曹老师把枯燥的理论知识生动形象化,引经据典,结合自身实践以及两位老师的表现提出建议,并在最后谈了说课的注意事项,为在场的所有老师“上”了实用、有效的一课,老师们深受启发。

2、围绕“四项常规达标建设”,开展教研组活动。

合作校认真落实市区四项常规达标建设会议要求,各教研联合体围绕“四项常规达标建设”,积极主动开展形式多样、富有成效的联合教研活动,掀起了四项常规达标建设的热潮。两校的教师积极参与了联合备课活动、教材通研活动、分工参与编写单元测试题、共磨一堂课等活动。

3、组织“民进杯”教职工读书活动,实现共享共赢。

为营造良好的读书氛围,打造书香校园,提升学校文化品位,促进教师专业成长,进一步提高我校教职工职业素养,养成良好的读书习惯,在xx民进支部的资助下,我校开展了“民进杯”教职工读书活动,三小的老师也积极参与了活动。民进xx支部统一为教职工赠送一本指定读本,还将组织评选优秀读后感,并以发放购书券形式奖励优秀的教师。

二、注重校级交流机制建设,助力合作深化发展。

合作校作为一个新的组织单位,它的运行需要一个的机制,xx合作校注重校际交流机制建设,通过一年的实践,初步形成了一系列机制,为搭建教师发展平台、开阔教师视野、提升管理水平具有重要作用。

1、开展中层管理干部交流活动,形成了中层互派机制。

龙水一小每学期必须派出至少一名中层管理干部到龙水三小,直接参与三小教育教学管理,指导检查学校工作,传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也派相应的科室到一小学习交流。为实行相对一致的教学常规管理、课程管理、质量管理等,相互促进、相互提高。3月18日中午,龙水一小教务处娄月梅主任到龙水三小工作,拉开了xx合作小学中层管理干部交流活动序幕。在交流工作期间,娄月梅主任将对龙水三小教务处四项教学常规的执行进行指导,着力抓好各项教学常规的落实,加强常规的检查、督促、反馈、评价和改进,从严要求;参与龙水三小星级学校评估材料的准备;双方将探讨建立统一的质量诊断监控机制,对合作学校实施统一的质量监测和管理。今后,在合作期间,龙水一小每学期将派出至少一名中层管理干部到龙水三小,直接参与三小教育教学管理,指导检查学校工作,传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。龙水三小也将派相应的科室工作人员到一小学习交流。

2、通过了教师流动方案,启动了教师的流动申请。

我们在去年本部与分部实现两名教师流动的基础上,起草了教师流动方案,提交教代会通过,并启动了教师的流动申请。为合作校内的长期流动奠定了基础。也实现了xx区xx合作小学合作方案中制定的“三步走”部署,迈出关键的一步。

3、开展了首届合作校教坛新秀评比,形成了合作校级的评比评审机制。

首届合作校教坛新秀,共有9位来语文、数学、英语、科学等学科的教师参加,我们克服学科跨越的困难,通过现场的说课、上课考核和综合评定,评出了郭婷婷等4位老师为合作校级的教坛新秀。首届合作校教坛新秀评比,也促使我们组建了合作校评选专家库的建立。至此,合作校骨干教师评比、教坛新秀评比、职称评比等系列评选工作机制全部形成。

三、共同开展学生活动,探索学生层面的学习交流。

学生层面的学习交流,是我合作校今年重点探索的一个课题,为此我们组织了联合春游、广播操比赛等活动。

1、规划社会实践,共同开展春游活动。

保证学生社会实践活动时间,是新课改的要求。为此,我们

从班级和学校两个层面规划了社会实践活动,春游活动做为重要的学校层面的活动,合作校各单位都非常重视。4月1日,两校共同组织了春游活动。按照主题一-三年级为发现之旅;四年级为文明之旅;五年级为科学之旅;六年级为人文之旅。在春游实践中两校的学生时而互助、时而交流。

2、以赛促规范,联合开展广播操比赛。

为推进广播操的教学,合作校联合开展广播操比赛。以赛促学,很好的促进了学生广播操的规范。合作校也评出了每个阶段的优秀班级。为师生提供了一个展示的舞台。

3、统一质量监测,互动开展了口算、写字的考核。

在教学进度的把握、教学过程管理、教学质量的检测等方面制

定统一的制度,实施统一的管理。建立统一的质量诊断监控机制,对共同体学校实施统一的质量监测和管理。我们开展了一、二年级的口算考核;一-四年级的写字考核;一-六年级的古诗词考核;五、六年级的英语口语考核,互为对比,共同提高。

四、开展教师的联谊活动,增强教师校际的凝聚力。

开展学校间的联谊活动,是去年调研合作时,教师的最大呼声,为此,2月28日,组织两校共度三八节活动,观光了龙泉。两校的教师共同参观了龙泉剑池遗址,观看龙泉宝剑锻造过程,考察龙泉青瓷窑址,了解了龙泉青瓷的历史,还攀登了龙泉山。锻炼了身体,缓解了工作压力,增强了教师之间凝聚力,营造了一个团结和谐的人文环境。

范文预览: 2009上半年,xx合作小学在区教育局和永中学区的领导和指导下,认真落实xx... 在队伍建设、教育教学、机制建设、师生文化等方面有序地开展合作. 一、开展联合研训...

2009上半年,xx合作小学在区教育局和永中学区的领导和指导下,认真落实xx市xx区教育... 在队伍建设、教育教学、机制建设、师生文化等方面有序地开展合作. 一、开展联合研训...

农民可支配收入、农村消费环境、农村社会保障体系完善程度、收入分配公平程度、农村信贷成本等是影响农村消费 工作总结-合作小学开展联合研训工作2009上半年总结_1336 详...

 
  • 一起学习网(www.17xuexi.org) © 2014 版权所有 All Rights Reserved. 浙ICP备08014172号-1