学习方法报物理周刊答案

学习方法报物理周刊答案篇一:学习方法报物理周刊人教九年级寒假专号答案

学习方法报物理周刊人教九年级寒假专号答案

实验题专题

一、力学

1.同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,

进行了如下的实验操作:

A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。

B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。

C.把天平放在水平桌面上。

D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。

(1)正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)。

(2)在调节天平时,发现指针位置如图21甲所示,此时应将平衡螺母向 调(选填“左”

或“右”)。

(3)用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图

21乙所示,可知小矿石的质量m=;量筒量出小矿石的体积如图21丙所示,可知

小矿石的体积V=;由此可算得小矿石的密度ρ=kg/m3。

2.小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的,做了以下实验:

(a)用调节好的天平测量金属块的质量如图26甲所示.

物质名称 密度ρ/(kg?m-3)

银 10.5×103

铜 8.9×103

铁 7.9×103

铝 2.7×103

(b)将金属块用细线系好放进盛有40ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如图26乙所示.

问:(1)金属块的质量m=_ _________g.

(2)金属块的体积V=__________cm3.图26乙中金属块块所受浮力F= N.(水密度ρ

=1×103kg/m3,g =10N/kg)

(3)金属块块的密度是____ _g/cm3.

(4)由图27密度表可知该金属块可能是用 做的.同组的小明根据该金属块的密度

与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论.此结论是否可靠?为什么?

3.用天平、量筒和水,测一金属块的密度.

(1)为了测量金属块的质量,首先把天平放在水平台上如图15所示,接下来的操作是:

a.调节;b.调

节;

c.正确操作后天平平衡.在托盘放上金属块,再让天平重新平衡时如图16所示,金属块质

量m= g.

(2)为了测量金属块的体积,小明做了下面两个操作:

a.在量筒中倒入一些水,根据液面高度,测出量筒中水的体积V1(如图17所示)

b.把金属块放入装有水的量筒,根据液面高度测出体积为V2(如图18所示)上述两个实

验操作中,存在两个错误之处:① ;

②.

(3)上述步骤错误已改正,用本题中出现过的物理量符号表示:

金属块体积:V= ;金属块密度:ρ= .

4.某同学做测滑轮组的机械效率的实验时,使用如下图所示的装置,图中钩码重2N,竖

直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置,上升过程中弹簧测力计的指针一

直指在图丙所示的刻度,请将实验数据和结果填入表中。

钩码重

(N) 弹簧测力计读数(N) 钩码上升高度(m) 弹簧测力计移动的距离(m) 有用功

(J) 总功(J) 机械效率

该同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的,请

你在下图中选取你需要的滑轮组,并完成达到实验目的的绕线。

5.小红想测出一个实心小木球的密度。但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上,无法测

出它的体积。小红设计了以下实验步骤:

(a)把适量的水倒进量筒中如图a所示,记录此时水的体积为V1;

(b)用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中,静止时如图b所示,记录此时量筒的示数

为V2;

(c)把小铁块单独放入水中静止时如图c所示,记录此时量筒的示数为 V3;

(d)从水中取出小木球,用天平测量质量,天平平衡时如图d所示,记录小木球质量为m;

(e)利用密度公式计算出结果。

(1)实验中使用天平测出木球的质量m=_____g,木球的体积V=_________cm3,计算出小

木球的密度ρ木=___________g/cm3。此值比木球密度的真实值要______(选填“偏大”或

“偏小”)。

(2)实验后,她总结经验发现使用天平测量小木球质量误差较大。如不用天平,只在a、b、

c三个步骤中增加一个步骤也可以测出小木球的密度。请你写出这个步

骤 。

根据你补充的步骤,写出计算小木球密度的表达式____________。(用字母表示,水的密 度

为ρ水)

6.小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),

对浸在液体中的物体所受的浮力进行了 探究。图18所示为探究过程及有关数据:

(1)分析图A、B、C、D,说明浮力大小跟 有关;

(2)分析图,说明浮力大小跟液体的密度有关;

(3)金属块完全浸在煤油中所受的浮力是 N;

(4)根据图18五个实验提供的信息,小明认为可以直接或间接地得到多个物理量的数值,

请你写出其中的三个物理量及其数值(格式见示例,重抄示例不给分。已知水的密度ρ水

=1.0×103kg/m3,g取10N/kg):

示例:煤油的密度ρ煤油=0.8×103kg/m3.

①金属块的质量m= (填数值带单位)

②金属块完全浸没在水中时排开水的体积V排= (填数值带单位)

③ (填物理量及其数值带单位)

7.欣儿手头上有完全相同的l元硬币10枚,为了测出其中一枚硬币的密度,她设计了一个

小实验.实验器材有空金属筒、量杯和水;主要的实验步骤如下:(取g=10N/kg)

A.将10枚硬币全部放入水中,此时量杯中水面处刻度如右图所示;

B.将10枚硬币放入金属筒中,让金属筒漂浮在量杯中,记下此时水面处的刻度值为53mL;

C.将空金属筒放入盛有适量水的量杯中,让其漂浮,记下此时水面处的刻度值为22mL.

(1)合理的实验顺序是 (只填字母序号)

(2)由实验可知十枚硬币的总质量为 g,总体积为cm3,由此可知硬币的密度

ρ=________kg/m3。

8.小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后,联想斜面也是一种机械,那么斜面的机

械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小

萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高,构成长度一定、高

度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动,如图17所示。下

表是他们实验记录的有关数据。

(1)在第1、2、3次实验中,选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料,是为了

_________________ _____________。

(2)在第2次实验中,拉力做的总功是____________J,斜面的机械效率是_____

_______。

(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其它条件一定时,_____________________。

(4)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越________ ____(选填“省力”

或“费力”)。

9.某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图19所示的装置匀速提起重物,并做了如

下实验记录:

实验次数

物理量 l 2 3 4

钩码重 G/N 2 4 6 4

钩码上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1

绳端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8

绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 0 .3

机械效率 η 167% 57% 87% 74%

(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析,就会发现他的 实验1结果是违背物理规律

的,其表现在于: 。

(2)图甲是弹簧测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因。

其原因是。

(3)纠正错误后,可计算实验1的滑轮组的机械效率为 。

(4)从表中数据可分析出实验2是用 做的实验,实验3是用 图做的实验。

(5)通过实验2和实验4的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动

滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越 。

(6)比较实验3和实验4可得结论:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率。

10.把空的易拉罐逐渐压进水中的同时,小明感到罐对手的压力越来越大。因此他猜想“物

体所受的浮力与物体所处的深度有关”。他用弹簧测力计下挂一金属柱,把它逐渐放入水

中.(本题g取10N/kg;已知:ρ水=1.0×103kg/m3)

(1)小明根据测力计的示数,得出结论:金属柱在水中的深度越深,所受的浮力越小;

小军做了另一组实验,得出另一个的结论:浸没的金属柱所受的浮力都是6.6N,与深度无

关;

请你从两位同学的结论中任选一个,判断其是否正确,并说出理由. _______________ _______;

(2)如果把这金属柱直接放在水中如图17所示,根据小明和小军的实验可以推断,此时金

属柱所受的浮力大小为_______N;

(3)根据上述实验的全部数据,进一步得到金属柱的质量是:_________kg;金属体的密度

是_________kg/m3.

11.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,同学们提出了下列猜想:

A.与接触面所受的压力大小有关; B.与接触面的粗糙程度有关;

实验次数 木块运动快慢 弹簧测力计示数(N)

1 较快 1.8

2 慢 1.8

3 较慢 1.8

C.与接触面的面积大小有关; D.与物体运动的速度大小有关。

为了验证以上猜想,小明的实验小组设计了如图15所示的实验:

(1)为了测量滑动摩擦力的大小,必须使木块在水平木板上做 运动。

(2)在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关时,应该控制和接触面的面积大小、物体运动速度等不变,故此应选择图15中的图 和 。

(3)如果实验小组得到的实验数据如下表所示,则表中数据可以验证猜想 (填序号),

可以得到的结论是。

12.(1)一根钢管,已测得管的内直径为0.72cm;现用三角板和刻度尺量钢管的外径,如

图20所示。由此得钢管外径是 cm。

(2) 液体温度计是根据液体______________________的原理制成的,图21甲中温度计的

读数是_____________。

(3)当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图22甲所示,矿石的质量是g.如

图22乙所示是矿石浸没在水中前后量筒的水位情况,则矿石的体积是 ml。

(4)图23分别为甲、乙两种物质的m-V图像,甲、乙两物质的密度大小关系:ρ甲_____

ρ乙(选填“大于”、“小于”、“等于”)。

13.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后

面的问题:

(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再

测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用

油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是: _____________;

烧杯和食用油的总质量(g) 烧杯和剩余油的总质量(g) 倒出油的质量(g) 倒出油的体

积(cm3) 油的密度(g/cm3)

34.1

(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总

质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,

读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是:

____;

(3)按_________的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得

的密度值____ ____(填“偏大”、“偏小”),

(4)如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。

学习方法报物理周刊答案篇二:《时代学习报·物理周刊》

《时代学习报·物理周刊》

2007-2008年度

苏科版八年级(上)编辑计划

1

栏目设置、版面内容与撰稿要求

撰稿注意事项

1.文章内容要贴近教材,紧跟进度,符合中学生的学习心理,贴近中学生的生活。

2.请按本报编辑进度撰稿(编辑进度附后),以免影响你的稿件见报。

3.一版文章应侧重归纳、总结、概括本章节所学知识,对重点、难点、疑点以及考点进行讲解和辨析,文章形式要新颖活泼,内容要紧扣教材,切忌写成教材的重复。字数在1500字以内。

4.二版文章侧重帮助学生解决对所学知识的理解、掌握与应用中的问题,要注重解题方法的归纳与总结。达到教会学生“举一反三”的目的。

5.三版试题为学生课堂自测用,题量保证学生一节课能完成。各种试题均附准确答案和难题的分析与提示。

6.四版文章应短小精悍、生动有趣。以开拓学生视野,培养学生学习物理的兴趣为目的。每篇字数在300-600字,不超过1000字。

7.文章一经刊用即付稿酬,稿酬一般在50元~100元/千字之间。转载类文章应注明原载报刊或网站的名称、出版时间、期号及原作者姓名。切忌一稿多投,严禁抄袭他人作品,有违规者,一经查出,按《中华人民共和国著作权法》有关规定处理。

8.请作者自留底稿,恕不退稿。报社规定的截稿日期之后的三个月未收到刊用通知单的稿件,可自行处理。

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2

学习方法报物理周刊答案篇三:中学生学习报·物理周刊(中考版)1

中学生学习报·物理周刊(中考版)

2012年1—6月栏目设置

第一版:知识导航

栏目:

第一轮复习:

说明:1+2+3=第1版内容。文章整体性要强,共2600字左右。

强调:文章综合性要强,条理要清晰。

1.思维导图:让学生对本期知识在头脑中有一个整体轮廓,强化记忆。要求导图简单明了。

2.基础知识回顾:以填空的形式考查本章基础知识,紧密联系教材,思路清晰、条理分明。(要短小精悍,重点突出。附上正确无误的答案)

3.重点知识梳理:对本章知识的重难点、常考点、易错点或重点实验或实验方法或二次结论(二次结论是老师在实际教学中总结的解题规律及方法:如将导体对折后连入电路,电阻变为原来的1/4等),站在一定的高度总结讲解。(不求面面俱到,但求重点突出语言简练)真正起到帮助学生复习的目的。

重点知识梳理的形式同学以致用,在知识点讲解后面加入具有代表性的例题给出答案,不需要讲解,或者是连接一些与知识点相关的知识。

第二轮复习:

1. 考点透视:考点(知识点)归纳+例题+解题技巧(方法)总结。

2.易错点剖析:针对学生在复习中的易错易混点,先分析易出(转载自:www.jIaosHIlm.Com 教 师联盟 网:学习方法报物理周刊答案)错的原因,再举例讲解,最后指导学生如何避免再犯同类错误。注意:一定要选择学生真正易错的试题,不要生搬硬套。

3.跟踪练习:针对前面的考点或例题出一部分跟踪练习题。

说明:例题要典型新颖、难易适中。共4000字左右。

第二版:解题指导

栏目:

1.实验与探究 分析讲解与本期内容相关的重要的实验探究题,教给学生解决此类试题的方法及物理思想,帮助学生把握探究类试题在考试中的动向。

2.教材衍生讲解与教材上的素材相关的例题或解读近两年利用教材素材命题的中考题。文中要标明教材上的素材的出处。

3.知错就改 列举学生在解题过程中容易出错的试题,先分析出现错解的原因,再给出正确的解题过程,最后进行点评,指导学生如何避免此类错误。注意:一定要选择学生真正易错的试题,不要生搬硬套。

4.中考链接 列举本期知识中所含的中考考点及考查方式,提供一些与考点相关的有代表性的中考试题,引导学生正确应对中考。注意:要将这些中考题有主题地组织在一起,不能只是中考题的堆砌。

5.授之以渔 以例题为载体,教给学生解题的思路、方法和技巧,帮助学生准确、快速地解答问题。形式:序(对方法及技巧的总述),例析(结合例题讲解方法及技巧),点评(点出此种方法适用的题型)。

此外,本版还设有一题多变、举一反三、思路点拨、专题讲座等栏目。本版栏目要求:每篇文章800字左右,文末附2~3道与例题相关的跟踪练习。

第三版:练兵平台

1.第一轮复习:出一套满分为100分的测试题,总字数2800~3000,题型及难度参照当地最新中考试题,注重基础知识的考查。

2.第二轮复习:出一套满分为100分的测试题,总字数5000左右,题型及难度参照当地最新中考试题。

3.第三轮复习:中考模拟测试题,满分100分,总字数5000左右,题型及难度参照当地最新中考试题。

要求:1.每套测试题都应附上正确无误的参考答案。(所有题目的参考答案均不能略,计算题要有解题过程)

2.测试题中至少要有30%的原创题,所有原创题目要典型、新颖,且以中考为方向,请作者在原创题目前用特殊符号标出此题为原创题。

3.考查全面,重难点突出,切忌试题的简单堆积。

第四版:物理广角

1.STS 联系时事政治,聚焦社会热点,提供中考素材(与本期知识相关的科学、技术、社会方面的材料),并附上1-3道与本文内容相关的选择、填空题。800字左右。

2.中考预测 以最近两年典型新颖、有代表性的中考试题为基础,经过创新改编而来的高质量试题。试题要有一定得中考预见性,忌偏、难、怪,有正确无误的答案。800字左右。

3.图说物理 通过一些与本部分知识相关的有趣的图片或者漫画帮助学生理解物理知识。

4.学生园地 用以展示学生在学习物理之后的心得、体会或与物理知识相关的小文章,以及学生自己的发明、创造。(欢迎同学们投稿,也欢迎一线教师组织学生投稿)

5.趣味物理 介绍一些与本期内容相关的健康的、有趣的物理现象,并附上1~3道与本文内容相关的选择、填空题。

此外,本版还设有身边物理、科学家故事、科普园、互动平台、学科渗透、神奇大自然等栏目。

撰稿要求:标题新颖并突出文章主题。1、2、3版的文章要结合最新的中考说明和课程标准,突出重点、考点。

4版的文章要采用中学生容易理解的语言,避免晦涩难懂的语言,专业性较强的词汇要给出相应的注释,切勿摘抄。文章短小精悍,每篇不能超过800字。