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表示无所谓的词语

表示无所谓的词语篇一:五年级语文上册词语解释

五年级语文上册词语解释、近反义词 第一单元

一、词语解释

贪婪:是指贪得无厌,不知满足。

适宜:适合,相宜。

倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

饥肠辘辘:饿得肚子直叫。

依依不舍:留恋,不忍分离。

滚瓜烂熟:形容朗读、背诵得熟练流利。

毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。

品味:仔细体会,玩味。

流光溢彩:流动的光彩,满溢的色彩。形容色彩明丽。

饱览:尽情地看。

津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

天长日久:形容长久。

如醉如痴:形容神态失常,失去自制。

浮想联翩:浮想,飘浮不定的想象;联翩,鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生联想。

悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

牵肠挂肚:牵,拉。形容十分惦念,放心不下。

如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 不言而喻:喻,了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。

二、近义词

急切:迫切 惧怕:害怕 隐藏:暗藏 鼓励:勉励、激励 兴趣:兴致 培养:培育 困难:艰难 犹豫:迟疑 熟悉:熟识 继续:持续 忽略:疏忽 特别:特殊 亲切:亲热 丰富:丰盛 模仿:模拟

三、反义词

贪婪:知足 快乐:忧伤 暂时:长久 轻松:繁重 滚瓜烂熟:结结巴巴 困难:容易 喜欢:讨厌 犹豫:果断 熟悉:陌生 继续:中断 忽略:注意 特别:普通 悲惨:幸福 丰富:贫乏 赞誉:谴责 津津有味:枯燥无味

第二单元

一、词语解释

泊:船靠岸,停船。 间:本课指间隔。 绿:本课用作动词,吹绿。 秋思:秋天的思绪。欲作:想写。 复恐:又怕。临发:即将出发。 聒:声音嘈杂。

幽芳:形容香味清淡而芬芳。 颇:很。颇负盛名,就是名气很大。

古玩:可供玩赏的古代器物。 玷污:弄脏。

大抵:大多;大都。 骨气:坚强不屈的气节。 折节:屈服。 无所谓:谈不上,说不上。 隆冬:冬季最寒冷的时候,深冬。

眷恋:怀念,留恋。

指指点点:①指出来使人知道 ,点明;②在旁边挑剔毛病。

姿态:姿势。

潺潺:指流水的声音。 婀娜:形容姿态轻柔美好。

粼粼:形容水很清澈的样子。 干涸:本文指小溪枯竭。

点缀:衬托、装饰,使更好看。

二、近义词

冰凉:冰冷 爱惜:爱护 慈祥:慈爱 郑重:慎重 欺凌:欺负 宝贵:珍贵 盛开:怒放 欣赏:玩赏 姿态:姿势 寻找:寻觅 干涸:干枯 点缀:半点 充足:充分 舒服:舒适

三、反义词

偶尔:经常 训斥:夸奖 盛开:调零 担心:放心 完整:残缺 新鲜:陈旧 清澈:浑浊 柔软:僵硬 凉爽:闷热

第三单元

一、词语解释

寿命:生存的年限。比喻使用的存在的期限。

乖巧:合人心意,计人喜欢;机灵,灵巧。 驯良:和顺善良。

矫健:强壮有力。 玲珑:精巧细致。

蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。 企图:图谋,打算。

嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。

庞然大物:指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然:高大的样子。

生息:生活;生存。

气象万千:气象:情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

二、近义词

宽敞:宽广 捕获:捕捉 判断:判定 锐利:丰利 响亮:洪亮 暖和:温暖 陈列:陈设 清楚:清晰 凉爽:凉快 削弱:减弱 稳定:稳固 危害:损害

三、反义词

宽敞:狭窄 退化:进化 倾斜:陡直 乖巧:蠢笨 敏捷:笨拙 警觉:麻痹 锐利:迟钝 干净:肮脏 坚实:薄弱 安全:危险 清楚:模糊 强烈:柔和 集中:分散 危害:维护 削弱:增强

稳定:波动

第四单元

一、词语解释

涟漪:细小的波纹。

小心翼翼:非常小心,丝毫不敢疏忽。

翕动:翕,收敛。(嘴唇)一张一合。

皎洁:(月亮)明亮而洁白。

乞求:请求(对方)答应。

不容争辩:不允许争论、辩解。

诱惑:吸引。

抉择:挑选,选择。

告诫:警告,劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。

星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。

环抱:围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。

大喜过望:望,希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。

心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。 挑拨:搬弄是非,引起纠纷。

络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 开辟:开拓发展。

居然:表示出乎意料;竟然。

吩咐:口头指派或命令。

爱慕:由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨:辨别。

体面:(相貌、样子或穿着)好看;有气派。

深幽:深而幽静。

斑斑驳驳:指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的;也指阳光透过物体的缝隙照射下来,形成许多不规则的光点,明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相互交错。

生意葱茏:文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。

索性:直截了当,干脆。

流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从一下子从笔端流淌出来。

信赖:信任并依靠。

二、近义词

启示:启发 乞求:请求 争辩:争论 依依不舍:恋恋不舍

面临:面对 和蔼:和善 教导:教诲 挑拨:挑唆

大喜过望:喜出望外 可惜:惋惜 居然:竟然 吩咐:命令

爱慕:喜爱 立即:立刻 信赖:信任

三、反义词

熟练:生疏 漂亮:丑陋 皎洁:暗淡 筋疲力尽:精力充沛

和蔼:粗暴 素净:鲜艳 消失:出现

垂头丧气:兴高采烈

便宜:昂贵 可贵:可鄙 爱慕:厌恶 舒适:难受 自在:拘束 完整:残缺

第六单元

一、词语解释

昔日:指往,从前。疾步:快步行走。 绝望:毫无希望。 破烂不堪:形容很破烂。 颤抖:物体振动、抖动。

失魂落魄:形容极度惊慌,行动失常的样子。

震耳欲聋:耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

腼腆:本课指因害羞而神情不自然。

得意扬扬:称心如意,感到非常满意的样子。 迫不及待:迫,紧急。急迫得不能等待。

一如既往:跟过去一样。

灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。

源泉:比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途:错误的道路。

谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。 喋喋不休:说话没完没了。

雪上加霜:比喻由于另外的原因使祸事加深。

按图索骥:照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

艰涩:本文是艰难缓慢的意思。

忐忑不安:心神不定,心中不安。

毫无疑义:一点不怀疑。

二、近义词

安顿:安置 安全:平安 绝望:失望 挖掘:发掘 悲痛:哀痛 害怕:惧怕 连续:持续 弯曲:曲折 疲惫:疲乏 腼腆:害羞 誊写:抄写 歧途:歧路 谨慎:小心 敬仰:仰慕 虚弱:衰弱 后悔:懊悔 锻炼:磨炼 拖沓:拖拉 骄傲:自豪 准确:正确

三、反义词

挖掘:掩埋 漆黑:明亮 伤害:保护 疾步:缓慢 连续:间断 瘦弱:强壮 瘦小:高大 歧途:正路 糟糕:精彩 慈祥:严厉 紧张:松弛 谨慎:疏忽 虚弱:结实 艰涩:流畅 冷漠:热情 第七单元

一、词语解释

众星拱月:拱,环绕。众星拱月,无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着一个中心。

诗情画意:富有诗画的意境。

天南海北:形容地区各不相同。

金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。

玲珑剔透:玲珑,精致灵巧。剔透,剔除多余的部分,使透空明晰。玲珑剔透,形容器物小巧玲珑,精致奇妙。

漫游:不受拘束,随意游玩。

奇珍异宝:奇异的珍宝。

瑰宝:珍奇的宝物。

全神贯注:形容注意力高度集中。

横七竖八:有的横,有的竖,乱七八糟的样子。

斩钉截铁:比喻处理事情或说话果断坚决,毫不犹豫。

居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。

昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

豪迈:气魄大,勇往直前。

惊天动地:是指声音很大,惊动了天地。

气壮山河:勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。

真挚:感情真诚恳切,发自内心。

光复:收复。 叩问:真诚热切地询问。

脊梁:常被比喻为气节、骨气。

日积月累里的词语解释:

同仇敌忾:大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。

临危不惧:遇到危难毫不畏惧。

勇往直前:勇敢地一直向前。

前仆后继:前边的倒下了,后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲,英勇奋战。 力挽狂澜:比喻用力控制住凶猛的恶势力,使局势转危为安。

中流砥柱:形容人很坚强,不屈不挠,像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。

大义凛然:坚持正义,不顾敌人威逼利诱,始终保持不可侵犯的态度。 豪情壮志:指有远大的情怀和志向。

不屈不挠:形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

披荆斩棘:比喻在前进道路上清除障碍,克服重重困难。披:拨开。 奋发图强:振作精神,努力奋斗,谋求强盛。

励精图治:努力振奋精神,想办法把国家治理好。

众志成城:万众一心,像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致,力量无比强大。

舍生取义:为正义事业牺牲生命。

任重道远:担子很重,路途遥远。比喻责任重大,需要经过长期艰苦奋斗。 再接再厉:一次又一次加倍努力。

表示无所谓的词语篇二:词语的考情分析

事业单位考试行测指导:词语的考情分析

2012-05-03 10:17 作者:华图教育 来源:华图教育

一、词语的考情分析

选词填空主要是通过近义词的考查来完成的,因此,要准确理解词语的意义,首先要区分近义词的意义。这种题的答题思路是词性,也就是看哪类词能和哪类词搭配。

例如形容词和副词,都可以作状语,但副词只能作状语,而形容词除了作状语外还可以作谓语、定语等。我们可以说“异常不好”,也可以说“非常不好”,“异常”和“非常”两个词都是作状语,但“异常”还可以作定语,比如“异常情况”,还能作谓语,比如“情况异常”,但“非常”没有这种用法。

总之,这类题的关键就是看搭配。

二、近义词解题技巧突破

1.词语的适用范围、对象不同

如:“爱护”“爱抚”与“爱戴”

“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近,但存在差异,是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护,指人时,常用于上对下,如老师爱护学生、要爱护年轻一代;指物时,可以是具体事物,也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层,指敬爱并拥护,只指人不指物,常用于下对上,大多用于对领袖,如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴;也可用于对有名望、有突出贡献的人,如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”,只能用“爱护”,如尊重领导、爱护领导。

又如:“场面”与“局面”

“场面”指一定场合的情景,所表示的范围较小。如舞台的场面、晚会的场面、婚礼的场面。“局面”通常指一个时期内事情的状态,如稳定的局面、生动活泼的局面;也可指规模,如这家商店局面虽然不大,货色倒齐全。书报刊上常有滥用“局面”的现象,如形容宴会“那局面真气派”,形容精彩演出“那局面真动人”,形容球赛“那局面真热烈”,这里“局面”都用错了,应用“场面”。

2.词义的轻重不同

一般来说,词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别,有的词语适用于比较重要的、比较大的事物,有的则适用于一般性的事物。有的表示的程度深、性质重,有的则表示的程度浅、性质轻。

如:“称赞”“称道”与“称颂”这三个近义词,词义基本相同,都表示赞扬的意思,但词义有细微差别,表达的程度不同,要根据内容使用不同的词,避免混用。

“称赞”是用语言表达对人或事物的优点的喜爱,如:他做了好事,受到老师的称赞。“称道”也表示称赞的意思,“道”表示述说,“人人称道”,表示人人夸奖。这是我应尽的责任,不值得称道。“称颂”表示称赞颂扬,比“称赞”“称道”表示的程度要重,一般对功德业绩卓著的人,才用“称颂”,如:称颂民族英雄,某某的丰功伟绩万民称颂。对一般需要表扬的人和事,用“称赞”“称道”就可以了,不能随意用“称颂”。

3.词语的色彩不同

从近义词的色彩角度进行辨析,主要是指从词语的感情色彩、语体色彩、态度色彩等角度加以衡量。

(1)感情色彩

感情色彩就是指词语中蕴含着的对人或者事物的褒贬的感情。

如:“沟通”和“勾通”都有“彼此相通”的意思,但是“沟通”的意思是使彼此通连、相通。如“沟通思想”等,感情色彩是中性的。而“勾通”的意思是相互串通、勾结,多是为了进行某种不正当的活动而暗中勾结或暗中想办法使言语串通一致。如“勾通土匪”等,带有强烈的贬义色彩。

(2)语体色彩

语体色彩是指不同的词语适用于不同的语体风格而形成的风格色彩意义。如口语语体、书面语语体、小说语体、公文语体等。一般说来,口语具有通俗朴实、生动的风格,在对话、文艺作品中常常使用口语。而书面语则具有文雅、庄重的风格,多用于正式的场合、理论性强的文章等。

如“匍匐”和“爬行”两者都是指相同的前进姿势,但是“匍匐”指用于人的动作,而且带有专业化的色彩。而“爬行”可以用于人,也可以用于动物,是一般性的表达。因此,在军队训练等场合时,只能用“匍匐”。

(3)态度色彩

态度色彩指的是词义中包含的对某事或者某人的态度。如“诞辰”和“生日”都是指出生的时辰日期,但是“诞辰”带有庄重、敬重的色彩,而“生日”则是一般性的表达。

三、词语辨析的技巧

1.词义准确

选词填空试题题干的选择主要是选取一些文学体裁的内容。要求我们选择最恰当的一项,应准确地反映题干中所描述的事物,恰如其分地表达题干的思想感情。词语本身无所谓优劣,只是在一定的上下文语境中才显示出不同的表达效果。所以考生在考试时切忌脱离题干的上下文语境。

【例1】 地铁的诞生不仅仅是一场交通革命,是解决一座城市交通拥堵的根本出路,它更是一个现代化大城市发展的重要标志。地铁能改善城市结构,()城市功能,提升城市的(),对城市经济、文化的发展,都具有十分重要的战略意义。

A. 完善知名度B. 增强国际

C. 维持影响力D. 促进智能化

【答案】 A

【解析】 “功能”搭配“完善”最恰当,“提升”“知名度”也比较合适,所以选A。

【例2】 大热天,需要安静,铁匠铺里却传来了使人()的叮叮当当声。

A. 焦灼B. 焦急

C. 焦躁D. 焦虑

【答案】 C

【解析】 焦灼:非常着急,焦躁忧虑;焦急:非常着急;焦躁:着急,烦躁,坐立不安的样子;焦虑:内心焦急多虑。题干中铁匠铺的打铁声是极为单调的,听起来就使人感到很烦躁,因此用“焦躁”合适。

2.选词得体

词语使用的题型主要表现在:适合说话对象;注意时间和地点的差异;适应语言环境;体现文体特点;切合文化背景。

【例3】 这些案犯私自印制已注册商标以及()、()、()假冒商品的行为均已构成犯罪。

A. 运输销售制作B. 销售运输制作

C. 制作运输销售D. 制作销售运输

【答案】 C

【解析】 按时间顺序来排列,可知制作—运输—销售这一顺序合理。

3.找关键词,确定语境

语境就是近义词所处的语言环境,也就是上下文。对于一段文字来说,它所处的那篇文章是它的语境;对于一句话来说,它所处的那个语段是它的语境;对于一个词来说,它所处的那句话是它的语境。要确定词语的意思,必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的,但是到了一个语境中每个词都只能有一个固定的意义。

正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。确定语境的技巧是:一是关联词法,另一个是把握文章的脉络。语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。通过语境,我们就可以判断出作者的主观感情,或者说是倾向性。汉语词语有许多是多义的,但是到了一个语境中,每个词都只能有一个固定的意义。所以,根据语境我们就能够选择出表达作者主观感情的词语,从而使语境和词语相匹配。

【例4】 当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的()意识时,一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种()的意识

A. 竞争合作B. 大局协作

C. 协作分工D. 危机团队

【答案】 A

【解析】 通过分析题干,我们可以判断出前后两句话空白处词语的意思应该是相反的,因此排除选项B、D。作者重点强调后面的一句话,也就是后半句更具有积极意义,从而可以确定答案是选项A。

事业单位考试行测指导:词语的考情分析(2)

2012-05-03 10:17 作者:华图教育 来源:华图教育

【导读】4.从词义方面辨析 这是近义词辨析的一种主要方法,从这方面辨析主要有三个角度:词义轻重、词义侧重点、词义范围。语意相近的词语,往往语气有轻有重,意思有深有浅,辨析时抓住这些词的轻重意义,可以更准确地找到

4.从词义方面辨析

这是近义词辨析的一种主要方法,从这方面辨析主要有三个角度:词义轻重、词义侧重点、词义范围。语意相近的词语,往往语气有轻有重,意思有深有浅,辨析时抓住这些词的轻重意义,可以更准确地找到运用的恰当语境。如“轻视”和“蔑视”,前者仅表示看不起人,对事物不在乎,后者则还有一种鄙视的神色,所以前者轻,后者重。语意相近的一些词语,有的意义范围大,有的意义范围小,使用的时候要注意意义大小,以免小词大用或大词小用。如“局面”和“场面”,前者是指全国或全地区的整个社会的景象,后者是指某个具体的事情发生现场的景象,前者大后者小。语意相近的词语,仅仅是意义相近,而表达的角度或意义方向有差异,辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。如“化装”和“化妆”,前者强调身份或者形象的改变,其结果是“隐藏”自己;后者则仅仅是为了美化自身,主要是容貌的打扮,结果反而是为了更好地展现自身。

【例5】 回顾历史,我们两国经济和文化的交流已经()了一千多年。

A. 联系B. 继续C. 延续D. 连续

【答案】 C

【解析】 “继续”是指连续下去,不中断进程。“延续”是指照原来的样子继续下去。从文中的意思看,原来就已经交流了,现在仍然进行着,这里用“延续”比较好。

【例6】 海底隧道的建设进展顺利,()十月中旬,已经完成年施工计划的95%。

A. 接近B. 直到C. 截止D. 截至

【答案】 D

【解析】 本题的难点是“截止”和“截至”的含义。截止:到一定期限停止进行;截至:截止到某个时候。

5.转移视线,找突破口

表示无所谓的词语篇三:高考词语篇

第二部分词 语

【知识点精讲】

◆考纲要求

能正确使用实词和虚词。

◆考点指向

理解词语在具体语境下的意义,并能根据语境正确选用。能力层级为D级。

◆知识点解释

(一)实词

所谓正确使用实词,就是指所用词语的含义、使用范围、语义轻重、感情色彩和语体色

彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致,即能根据语境正确使用词语,其中不仅有词语使用是否正确的问题,还有是否使用得好的问题,即追求更好的表达效果。

(二)虚词

虚词考查主要集中于副词、介词、连词、助词的使用(含关联词)。其中包括具体语境

中虚词的运用,关联词语所表示的复句关系,成对关联词语的搭配等。在解答虚词考查题时,除了要了解虚词误用的常见类型外,还应该掌握一些辨析虚词的巧妙方法。

◆考题的内容和形式

(一)实词

考查的核心是“使用”,词语的结构,词性等知识不是考查的范围。常见题型是同音词,

近义词或既同音又同义的实词的辨析填空。所选实词多是生活中常见但又易忽视的词语。考题形式多以选择题出现。

(二)虚词

灵活使用虚词,要理解虚词在具体语境中的意义,能辨析虚词使用正确与否,修改使用

不当的虚词,辨析用法相近或易混淆的关联词语。主要命题形式是选择与填充两种。

◆解题技巧和方法

一、实词的正确使用

(一)正确理解实词意义

正确理解实词的前提是正确理解词义。理解包括两个内容:一是把握词语的基本意义,二是理解词语的语境意义。

1.了解词义和字义的关系

词义以语素意义为基础,但不等于字义。在合成词里,字义只是理解词义的基础与线索,

有些词是语素义的相加例如“掩饰”,而有些词则不可照字面意思机械理解,望文生义。

2.了解多义词的不同义项

词义不是一成不变的。一个词最初的时候只有一个意思,叫本义,随着社会的发展,词

语使用范围的扩大,会派生出一些新意,使词有了多义性。现代汉语里,除了专有名词、科

技术语、法律用语外,大部分都是多义词,有本义,还有转义,包括引申义、比喻义。这些都需要认真辨析,,这是正确使用的前提和基础。

(二)辨析实词的方法

1.从意义方面辨析

(1)意义的轻重

不少同义词,它们所表示的事物在概念上差不多,但程度上有的轻些,有的重些。比

如“优秀”比“优良”的意义重,“优异”比“优秀”的意义重。

(2)范围的大小

在一组同义词重,其词义的范围是不一样的,有的范围大一些,有的小一些。比如:

“战争”和“战役”都是指打仗即武装斗争说的,但“战争”所指的范围大,如“抗日战争”“解放战争”等,而“战役”所指的范围小,如“平津战役”、“淮海战役”等。

(3)个体与集体不同

如“信件”和“信”指的同一事物,但“信件”是集体的,指很多信;“信”则是指个

别的,具体的。

2.从色彩方面辨析

(1)情感色彩不同

有些词词义基本相同,但是表现的感情色彩,有的带褒义,有的带贬义,有的无所谓褒

贬,只是一种中性词。表示肯定、赞许,带有喜悦感情的,是褒义词,表示否定、贬斥,带有憎恶感情的,是贬义词,无褒无贬的,是中性词。如“果断”“武断”“决断”都有“毫无犹豫的作出决定”的意思,但“果断”是褒义词,“武断”是贬义词,“决断”是中性词。

(2)语体色彩不同

要正确辨析口语和书面语,如“商量”和“商榷”、“地瓜”和“甘薯”,前者都用于口

语,后者都用于书面语。又如“食盐”和“氯化钠”前者都是普通用语,后者都是专业用语。

3.从词的用法方面辨析

(1)搭配对象不同

在一组词中,不同的词往往有不同的固定搭配对象,有的适宜与这些词语搭配,有的适

宜与另外一些词语搭配。比如“交流”和“交换”,前者多与表示意义比较抽象或所指范围较大的名词搭配,如“思想、经验、文化”等;后者多与表示意义比较具体或所指范围较小的词语搭配,如“礼物、意见、资料”等。

(2)从词性和造句方面辨析

如“阻碍”和“障碍”,前者是动词,主要用作谓语,如阻碍交通,阻碍他人;后者是

名词,主要用作主语、宾语,如障碍排除了、设置障碍等。

4.从语素、结构方面辨析

相当多的同义词有相同或不同的语素,抓住不同语素比较分析,是行之有效的方法。如

“学历”与“学力”它们都是偏正结构的词,其中的“学”是相同的部分,可不予比较、辨析,进而对“历”与“力”进行比较、辨析,这时基本可以断定“历”指经历,即在那些等级学校学过,是毕业或是肄业;“力”是指程度、能力、水平。如在“报考我市中医学院者,需持有高中毕业证书,或具有高中同等( )”这句话,应选“学力”一词,而在“他们俩初中、高中、大学都在同一个学校学习,同时毕业,可是他们虽有同等( ),而工作却相去甚远”这句话中,就应选“学力”一词。

(三)根据特定语境,选择使用词语

理解词语的意义,辨析词语的意义、词性、用法师解题的重要步骤,选择运用词语必须

分析语境。只有分清了语义关系、话语对象、表达目的、线索脉络、主观态度,才能恰当的选择词语。近几年来选用的实词,主要有如下几种类型:

1.读音相同、书写半同的同义词

如:品位、品味,驱除、祛除,侦察、侦查,溶解、融解,化装、化妆,起用、启用等。

2.读音半同、书写半同的同义词

如:逐渐、逐步,启示、启发,闪耀、闪烁,装载、承载,致使、导致,赞扬、赞叹等。

3.读音不同、书写不同的同义词

如舍弃、割爱,徜徉、徘徊,迟疑、犹豫等。

对于这三类同义词,1、2两类误用率比较高,因而进入命题选材范围的可能性也较大,作为应考者,理应对这两类同义词的辨析、选用给予充分关注。在临场操作时,辨析这两类词的主要方法就是“析形变异法”,即分析两个同义词中字形相异的那个词素,因为在绝大多数情况下,那个字形相同的词素在含义上不至于不等同,可以不必分解。如遇到的是3类同义词,没有形、义均相同的词素可以筛除在外,那就只能将两个词的词义差异作比较了。如果是合成词,易于先分后合,即以构成词的每个词的词素为单位,体会每个词素的含义,进而辨析两个同义词的差异。如果是单纯词(如徜徉、徘徊),就要从词的总体意义和用法上去把握。

二、虚词的正确使用

①副词是指用来修饰动词或形容词,表示时间、范围、程度、语气等的词。

作状语,一般不作定语;有些能起关联作用

②介词主要用于名词、代词或短语前,组成“介词结构”作动词、形容词的附加成分, 表示时间、处所、方式等。不能独立成句。

③连词是连接词、短语或句子的词。

④助词表示附加意义的词。(除“所”外都读轻声)

⑤叹词和拟声词

(三)常见虚词错误类型:

1、 滥用虚词。

例:晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到群众的称赞。

〖“无论”是个连词,在句子中起排除条件的作用,表示一件事在任何条件下都是如此。它后面可跟上“谁”“什么”“怎么”等疑问词或跟上一个并列结构,当然跟着的疑问词并不是表示疑问,而是表示“全部”的意思;跟着的并列结构则是表选择关系的并列结构。现在,句子中“无论”的后面跟着的并不是表选择关系的并列结构,而是跟着一个“从……到”的介词结构,这样就不行了。从这个句子看,“创作”“演出”不是什么选择关系,所以说是滥用。〗

2、错用虚词。

例:由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。

〖“反而”是个副词,它表示以某种行为或状况为前提,通常应产生某种结果,但实际上产生了相反的结果。在本题中,改编者没能理解原作的精髓,而且凭主观想象添加了许多不恰当的情节,其结果必然是“大大地减弱了原作的思想性”,所以这两者之间不存在相反的结果的问题,应为“以致”。〗

(3)混淆关系。例:

例:素质教育,不只是学校的事,而是整个社会的事。

〖改“而是”为“而且是”,“不只是……而且是”为递进关系,“不是……而是”为并列关系。〗

4、副词使用的常见错误

(1)自相矛盾。

例:经专家鉴定,这一只明景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。

〖“至少”是表示最小限度的副词,而“三万元以上”表示的不是最小限度,虚词与语境矛盾。〗

(2)词性不明。

例:台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国的原则”由来已久。最臭名昭著的,莫过于刚 才被民众轰下台的李登辉。

〖“刚才”是时间名词,它不能充当“轰”的状语,应为“刚刚”〗

例:他常常写小说,偶然也写诗

〖“偶然”是形容词,它不能充当“写”的状语,应“偶尔”。〗

(3)重复赘余。

例:经过治理整顿,剧场内外秩序明显好转,观众出入不再互相拥挤。

〖“互相”表意上与“拥挤”重复。〗

(4)用法不明

有些虚词,看上去语意相近,用法差不多,但限制修饰作用不同,表达效果也不一样。

例:新来的班主任同老班主任一样,更会关心我们

〖“更”表示程度进一步增加,用于程度比较时,就能用“更”,改为“很”〗

例:他们学习了《中国教育改革和发展纲要》决心统筹安排,因地制宜,逐渐推进农村教育综合改革。

〖“逐渐”,渐渐;逐步,侧重于渐进性,能修饰形容词。“逐步”,一步一步地,不能修饰形容词。

例:天气逐渐冷起来,不能用“逐步”。〗

补充:“渐渐”表示程度或数量随着时间连续而级慢地变化或增减。多修饰一些自然现象的发展变化,这种发展变化与人们的意志无关或关系不大。例:月亮渐渐从东山升起。(不能换“逐渐”)

例:过了清明,天气渐渐暖起来了|十点钟以后,马路是的行人渐渐少了|站台上的人群向渐渐远去的火车招着手。—

逐步深入|工作逐步开展起来了

影响逐渐扩大|事业逐渐发展|天色逐渐暗了下来

5、介词使用中的常见错误

(1)介词滥用

例:有的人在看问题的方法上是错误的。

〖用了“在……上”这一介词结构,改变了句子的内容和结构,变成“人是错误”的了,应去掉“在”与“上”,让“看问(转载自:www.17xuexI.OrG 一 起 学 习 网:表示无所谓的词语)题的方法”作“错误”的作主语〗

消费者权益受到无理的侵犯或粗暴的践踏时,当事人应诉诸于法律,切不可采取个人行为私自解决。

〖“诸”是一个文言复音词,相当于“之于”〗

对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应该受到全社会的尊重。

〖“对于……科学家、技术人员”构成了一个介词结构,充当句子的状语,造成了主语残缺,应删去“对于”〗

(2)介词脱漏

例:电视连续剧《大明宫词》在塑造一代女皇武则天的形象有重大突破。

〖“在”后面缺少搭配的名词,导致了成分的残缺,可在“形象”后面补上“方面”,构成介宾短语,充当“有”的状语〗

例:江北地区的新石器时代文化,会议展开了热烈讨论。

〖在句首加上“对于”,否则句子结构不明、表意不清〗

(3)介词误用

例:今年要以下岗工作的再就业问题作为重要任务,切实抓好。