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种豆南山下草盛豆苗稀中的反义词

种豆南山下草盛豆苗稀中的反义词篇一:种豆南山下

种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 南山:指庐山 稀:稀少 兴:起床

荒秽:形容词作名词,指豆苗里的杂草。秽:肮脏。这里指田中杂草

荷锄:扛着锄头。荷,扛着。 晨兴理荒秽:早晨起来到田里清除野草

狭:狭窄。

草木长:草木丛生。长,生长 沾:(露水)打湿。

足:值得。 但:只.

愿:指向往田园生活,“不为五斗米折腰”,不愿与世俗同流合污的意愿。

但使愿无违:只要不违背自己的意愿就行了。 违:违背

译文

南山下有我种的豆地,杂草丛生而豆苗却稀少。 早晨起来到地里清除杂草,傍晚顶着月色扛着锄头回家。

道路狭窄草木丛生,傍晚的露水沾湿了我的衣服。

衣服沾湿了并没有什么值得可惜的,只要不违背自己的意愿就行了

鉴赏

《归园田居·少无适俗韵》的结尾二句,是“久在樊笼里,复得返自然。”所谓“自然”,不仅指乡村的自然环境,亦是指自然的生活方式。在陶渊明看来,为口腹所役,以社会的价值标准作为自己的行动准则,追逐富贵,追逐虚名,都是扭曲人性、失去自我的行为。而自耕自食,满足于俭朴的生活,舍弃人与人之间的竞逐与斗争,这才是自然的生活方式。不管这种认识在社会学中应作如何评价,终究是古今中外反覆被提出的一种思想。当然,陶渊明作为一个贵族的后代,一个很少经历真正的苦难生活的磨砺的士大夫,要完全凭借自己的体力养活一家人,实际是难以做到的;而且事实上,他的家中仍然有僮仆和带有人身依附性质的“门生”为他种田。但他确实也在努

力实践自己对人生、对社会的特殊认识,经常参加一些农业劳动,并在歌中歌颂这种劳动的愉悦和美感。读者应当注意到:不能把陶渊明的“躬耕”与普通农民的种地等量齐观,因为这并不是他维持家庭生活的主要经济手段;也不能把陶渊明对劳动的感受与普通农民的感受等同看待,因为这种感受中包含了相当深沉的对于人生与社会的思考,在古代,它只能出现在一小部分优秀的知识分子身上。如果要找相类的表述,读者可以在托尔斯泰的著名小说《安娜·卡列尼娜》中看到。小说中的列文,在某种程度上是作者的化身,也曾亲身参加农业劳动,而从中求取人生的真理,以此来批判贵族社会的虚伪、空洞、无聊。

所以,这首诗看起来极为平易浅显,好像只是一个日常生活的片断,其实却有不少需要深入体会的内涵。

首先,这诗中不易察觉地涵化了前人的作品,那就是汉代杨恽(司马迁外孙)的一首歌辞: 田彼南山,芜秽不治。种一顷豆,落而为萁。人生行乐耳,须富贵何时!

此诗原是杨恽得罪免官后发泄牢骚之作。据《汉书》颜师古注引张晏说,南山为“人君之象”,芜秽不治“言朝廷之荒乱”,豆实零落在野,“喻己见放弃”。此说大体不错。

将陶诗与杨诗比照,相似之处是显而易见的。“种豆南山下”,便是“田彼南山”;“草盛豆苗稀”,便是“芜秽不治”;“晨起理荒秽”,也是针对“芜秽不治”这一句而写的。考虑到陶渊明对古代典籍的熟悉,这种明显的相似,可以断定不是偶然巧合。 那么,陶渊明暗用杨诗,用意又何在?首先,这种化用,已经把杨诗的一部分涵意移植到自己诗里了。对于熟悉《汉书》的人来说,马上会联想到“朝廷之荒乱”、贤者无所用这样的喻意。

但是,这诗又并不是单纯地脱化前人之作,诗中所写种豆锄草,都是作者实际生活中的事情。陶渊明既移植了杨诗的某种涵意,表达他对现实政治的看法,又用自己亲身种豆南山的举动,针对杨诗“田彼南山,芜秽不治”的喻意,表明自己的人生态度:在污浊混乱的社会中,洁身自好,躬耕田园,才是一种可取的选择。杨诗结尾说:“人生行乐耳,须富贵何时。”在一定前提下,这也是陶渊明所赞成的。但他通过自己的诗又表明:劳作生活中包含着丰富的人生乐趣。忙时种植收获,闲来杯酒自娱,纵身大化,忘情世外,

这就是真正的“人生行乐”。

解析了此诗运用典故的内涵,便可以对诗本身作进一步的分析。

种豆南山,草盛苗稀,有人说这是因为陶渊明初归田园,不熟悉农务。其实他的田主要不是自己耕种的,他只是参与部分劳动,这话说得没有意思。组诗第一首《归园田居·少无适俗韵》有“开荒南野际”之句,可以证明南山下的土地是新开垦的。所以不适合种其它庄稼,只好种上容易生长的豆类。这道理种过田的人都懂得。如果不考虑运用典故的因素,这两句就像一个老农的闲谈,起得平淡,给人以亲切感。 草盛就得锄,所以一早就下地了。这是纪实。但“理荒秽”三字,用得比较重,似乎别有用心。杨恽诗中“芜秽不治”,是比喻朝廷之荒乱。那么,在陶渊明看来,社会的混乱,是由什么引起的呢?那是因为许多人脱离了自然的生活方式,玩弄智巧,争夺利益,不能自拔。于是天下战乱纷起,流血无尽。“人生归有道,衣食固其端。孰是都不营,而以求自安!”(《庚戌岁九月中于西田获早稻》)这诗表明陶渊明把自耕自食看作是每个人都应遵循的根本道理。所以,“理荒秽”,亦包含了以自耕自食的生活方式纠治整个社会的“芜秽”之深意。

“带(戴)月荷锄归”,说明整整干了一天。陶渊明毕竟不是真正的农民,既有僮仆和他一起下地,即使他干起活不那么紧张劳累,这一天也够受的。但他的心情却很愉快。因为没有好心情,写不出这样美的诗句。月光洒遍田野,扛着锄头,沿着田间小路往家走,这是多么漂亮的画面!另一首诗中,陶渊明对田间劳动说过这样的话:“四体诚乃疲,庶无异患干。”身体虽然疲劳,却避免了许多患害。这不但包括兵凶战厄,也包括人群间的尔诈我虞。在劳作中生命显得切实、有力,所以是愉快的,美的。

因为是新开垦的土地,道路狭隘,草木却长得高。天时已晚,草叶上凝结了点点露珠,沾湿了衣裳。“衣沾不足惜”,把这么一件小事提出来,强调一句,好像没有什么必要。衣服湿了,确确实实是没有什么可惜的,陶渊明这么一个豁达的人,按理不应该去说它。但“衣沾”并不只是说衣服被打湿而已,而是一个象征。从前做官,虽然不舒服,总有一份俸禄,可以养家活口,沽酒买醉。辞官隐居,生活自然艰难得多,田间劳动,又不是他这么一个读书人所能轻易胜任的,而且这种境况还将持续下去。高蹈避世,说起来容易,

没有多少人能做到。陶渊明自己,也是内心中“贫富长交战”的。只是诗人不愿说得太远、太露,以致破坏整首诗的气氛,只就眼前小事,轻轻点上一笔。 “但使愿无违”是全诗的归结和主旨。“愿”,就是保持人格的完整,坚持人生的理想,以真诚的态度、自然的方式,完成这一短暂的生命。这太重要了。所以一切艰难,与此相比,都变得微不足道。而自己确做到了“愿无违”,也是颇值得自我欣赏的。 用浅易的文字,平缓的语调,表现深刻的思想,是陶渊明的特长。即使读者并不知道诗中运用了什么典故,单是诗中的情调、气氛,也能把作者所要表达的东西传送到读者的内心深处。

诗人躬耕田亩,把劳动写得富有诗意。“种豆南山下”,多么平淡的口语;“带月荷锄归”,多么美的画面。语言平淡而意境醇美,这就是陶诗的独特风格

畲(shē)田词五首(其四) 【北宋】 王禹偁(chēng) 北山种了种南山,相助力耕岂有偏? 愿得人间皆似我,也应四海少荒田。\ 翻译

种完了北山的田地再去种南山的田地。 帮助邻人们耕地,怎么能偏袒呢? 希望这世间的人都像我一样, 那么天底下就会少很多荒田。

畲田:即火耕田。此处指采用刀耕火种的方法耕种土地,有垦荒的意思。 赏析

“北山种了种南山”一句,概括交待了“斸畲”劳动分先后、协力共同进行的特点。这一句的着眼点即在于强调劳动者的协作精神,所以便自然地引出了下一句“相助力耕岂有偏”。“相助力耕”是一种一家垦舍,四邻相助的淳朴高尚的美德,也是一种古老的风俗习惯。“杀尽鸡豚唤斸畲,由来递互作生涯”(《畲田词?杀尽鸡豚唤劚畲》),只要谁家有事于畲田,四围乡亲“虽数百里如期而至,锄斧随焉”(《〈畲田词〉序》)。“岂有偏”系承接上句而来,是把“北山”、“南山”,一视同仁,无所遗留的意思。

“愿得人间皆似我,也应四海少荒田”二句,借农夫之口,表达了在劳动中产生的自豪感。畲田广种,不局限于一山一地,若人间皆能如他们那样,那就“四海少荒田”了。此二句,同时又双关诗人的政治志向。王禹偁出身农家,熟悉和关心农事,又时值宋初承五代战乱之后,入亡流徙,土地抛荒,提倡开荒种地是地方亲民之官的首要任务,为此,诗人提倡畲田,想做到“四海少荒田”,恢复遭到破坏的农业生产,其意义是很大的。

此诗朗朗上口,民歌风味很浓郁。“普天之下莫非王土”,诗人希望当朝的执政者“择良二千石暨坚百里”,也就是说要精选州官和县官(二千石是古代郡令的代称,百里是县令的代称),使全国各地都能提倡开荒,又希望能够“化天下之民如斯民之义”,要是天下的农民都能像商州人民那样“更互力田,人人自勉”,那么“庶乎,污莱尽辟矣”(《〈畲田词〉序》),全国农业的振兴就有希望了。[1]

这首诗歌颂了宋初农民之间的互助精神和开发山地的热情。商州某些偏辟山区,交通不便,生产落后。由于历史条件和客观环境的关系,这里的农民还保持着群体互助的古老传统。到了农耕季节,“先约定某家某日有事于畲田,虽数百里,如期而集,锄斧随焉。至则行酒啖炙,鼓噪而作”。这种风俗反映了山区农民之间团结互助的关系。为了生存,他们不能不依靠集体的力量。从诗中还可看出,当时山区农民在土地所有权尚未确定时谁愿多种谁就多收的情况。作者在这组诗的第一首“各愿种成千百索”句后自注道:“山田不知畎亩,但以百尺绳量之,曰:‘某家今年种得若干索(十丈为一索)’,以为田数。”畎田,即田间。这一首“北山种了种南山”句就反映了农民们想多开荒地、多有些收入的心情。第二句赞扬农民的“相助”和“力耕”。前者体现了友爱精神,后者体现了劳动热情。“岂有偏”则体现了民农的无私:无论对谁都一视同仁,没有私心。第三、四句以“我”的语气发议论,切盼天下百姓都能开荒种地,过上好日子。经过五代战乱之后的宋初,田地荒芜,生活贫困,人心未定。作为一个有头脑的地方官,当务之急就是开荒种地,恢复生产,民心方能安定。作者能够意识到这一点是明智的。作者在诗序中希望朝廷能选用州官和县官,让他们在全国各地倡导开荒,“使化天下之民如斯之义”,使天下的农民都象商州山区农民“更互力田,人人自勉”。作者写了这组诗,“欲采访官闻之,传于执政者”。

愿望固然是好的,但在现实生活中是难以现实的。 这首诗有浓郁的民歌风味。它是在吸收民歌营养的基础上创作的。农夫们耕作时常常边干边唱,可以鼓士气、除疲劳。正如作者在诗序中指出的:“督课之语若歌曲。”听起来如同有节奏的歌曲。又指出这些民歌有“俗”的特点。作者创作这组诗时,尽量写得通俗易懂,“其词俚,欲山甿(即山民)之易晓也。”语言力求朴素浅近,清新流畅

北陂杏花 王安石

一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

[注]:①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂(bēi):池塘,这里指池边或池中小洲。②占春:占领春光,指包含浓郁春意。③碾作尘:意即备受践踏。 1、陂(bēi):池塘。

2、身影:花枝在水中的倒影。身指岸上杏花,影指水中倒影。

3、绝胜:远远胜过。 译文:

池塘中的春水环绕着杏花, 花与水中的倒影各有千秋。 即使被春风像雪一样吹落, 也胜过落在南边集市上被碾作尘土。 赏析:

这首绝句写于王安石贬居江宁(今南京)之后,是他晚年心境的写照。

一、二句写景状物,描绘杏花临水照影之娇媚。首句点明杏花所处地理位置。“陂”,此处是指池塘。一池碧绿的春水环绕着杏树,预示着勃发的生机。“绕”字用得精巧,既写陂水曲折蜿蜒之流势,又写水花之相依相亲。王安石爱用“绕”字摹写山形水势,如他《江上》一诗中说:“青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。”在《书湖阴先生壁》(其一)中写到:“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”又在《钟山即事》中说“涧水无声绕竹流”,无一不给人以清婉、柔媚、幽静之感。

次句从花与影两个方面写杏花的绰约风姿。满树繁花竞相开放,满池花影摇曳迷离。“妖娆”二字本用于写人,这里移用于杏花,展现了杏花争奇斗妍的照人光彩。一个“各”字,表明在诗人眼中,花与影一样地美艳、多情,一样令人流连忘返、沉迷自失。宋人许顗《彦周诗话》说:“荆公爱看水中影,此亦性所好,如?秋水泻明河,迢迢藕花底?,又《桃花诗》云:?晴沟涨春渌周遭,俯视红影移鱼舠?,皆观其影。”王安石写花善于从本体和投影两方面着手,如此刻画,虚实相生:一方面使景物更具立体的美,另一方面也透露出诗人的审美趣味,即对虚静恬淡之美的情有独钟。 三四句议论抒情,褒扬北陂杏花品性之美。这两句对偶精工,如陈衍《宋诗精华录》说:“荆公绝句,多对语甚工者,似是作律诗未就化成截句(绝句)。”这两句托物言志,耐人玩味。“东风吹作雪”,这一笔淋漓地描绘出风吹杏树,落英缤纷,似漫天飞雪,而随波逐流的凄美景象,比喻生动,浮想联翩。即便是春风轻拂,娇媚的花儿也不堪吹折,它凋谢了,零落了,这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花,矜持与自足之意溢于言表。这一对比启人深思:“南陌”在此诗中与“北陂”相对立,这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所,则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。“南陌”繁华,“北陂”僻静;“南陌”热闹,“北陂”空寂;北陂杏花即使零落了,尚可在一泓清波中保持素洁;而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折;要么凋零路面、任人践踏,碾成尘土,满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射,则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。王安石从1070年(熙宁三年)到1076年(熙宁九年),两次拜相,又两次罢相,最后退居江宁,寄情于半山。罢相之后,他虽被迫退出政治舞台,但仍然坚持自己原有的改革信念与立场,积极倡言“天命不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守”。一“纵”,一“绝”,呼应紧密,激浊扬清,掷地有声地表明他的政治立场与人生操守。

王安石是宰相中的读书人,到晚年,他的绝句尤好。曾有人言,唐代以后无诗,此论太极端了点。王安石晚年的绝句有不少是直追唐人的,在议论入诗上,他的议论与描叙结合得很紧,而且议论不浅白直切,而是含蕴有味

和淮上遇便风

浩荡清淮天共流,长风万里送归舟。 应愁晚泊喧卑地,吹入沧溟始自由! ⑴淮上遇便风:原作者不详。

⑵浩荡清淮:清沏的淮水波涛浩荡。天共流:看天与水交接的远处,水天一色,似乎在一起流。浩荡,形容河宽水盛。天共流:看天与水交接的远处,水天一色,

⑶"长风"句:《宋书·宗悫传》载,宗悫少年时,叔父问其志向,答曰:"愿乘长风,破万里浪。"此暗用其意。长风,远风。

⑷喧卑地:喧嚣低湿之地。卑地,低湿之地。卑,

低。

⑸沧溟:指水弥漫貌,常用以指大海。粱简文帝《昭明太子集序》:"沧溟之深,不能比其大

清澈的淮水浩浩荡荡,好像与天河汇合同流,远风打从万里吹来,吹送着我小小的归舟。黄昏时假如泊舟在喧闹低湿的地方,将令我忧愁。愿长风把我的行舟吹进辽阔的大海,在那儿我才能领受真正的自由。 此诗是作者行舟淮上,遇顺风送舟,心情喜悦和《淮上遇便风》诗而作

这是一首唱和之作。原诗题意不过是在淮河上航行遇到了顺风,和作好在能另辟新境,立意高远。

首二句意境阔大,感情奔放,"浩荡"写水势盛大,"清淮"写水色澄碧,"天共流"写水天相接,因天色清明,故水天一色,舟中人视之,如水天共流。在这个雄浑的背景上,一一叶扁舟正乘长风破万里浪,驰向远方的故乡。诗人按照唱和诗的习惯,非常巧妙地以"浩荡清淮"和"风送归舟"点了题,同时抒发了顺风乘舟的快感和豪放轩昂的胸怀。

后两句描写浪漫的想象。诗人发愁,因为晚上船不得不停泊在狭窄而吵闹的小港口。结尾笔锋一转,顿生豪情。但愿乘长风万里,破白浪滔滔,驰入无边无际的茫茫大海,只有在这浩渺辽阔的天地中,诗人才能获得真正的自由自在。全诗现实的描绘和浪漫的

想象紧密结合,相辅相成,感情层层推进,一泻千里,表层流露的是乘风破浪之快意,而深层表达的则是诗人豪迈壮阔的情怀。迹其生平,诗人数次上书朝廷,于朝政无所回避,疾愤群小,屡为佞人所冤陷,其"愤懑之气,不能自平",故有"吹入沧溟始自由"之想,意即冲破一切人为羁绊,求得个性充分自由的发展。诗人就是这样借江流天地、长风万里、沧溟浩渺来抒写自己豪迈不羁,壮志凌云的自由之情。综上所析,宦海浮沉,人生苦短,诗人不管是贬官降职,流放他乡,还是为人构陷,壮志未酬,不管是路遇不平,前途凶险,还是思有郁结,心灵不展,他们都能够在观照自然,神游天地的审美愉悦中解除痛苦,超越自我。是天地山川赋予他们包容万象的博大胸怀,是江河湖海赋予他们生生不息的生命活力,是自然造化赋予他们自由奔放的生命激情。

二、四句明显具有寄托和象征意义。苏舜钦政治上倾向于范仲淹为首的改革派,多次上书言政,反遭保守派诬陷,而时发其愤闷于歌诗。这首诗在痛快淋漓地描述顺风乘舟情景的同时,一吐胸中的不平之气,表达了对保守派群小的蔑视和对高远理想的追求,显露出诗人高洁的人格和兀傲不群的个性

种豆南山下草盛豆苗稀中的反义词篇二:八年级语文上册第三单元试卷——张文捷 2015.11.27

八年级语文上册第三单元试卷

命题人:张文捷 2015.11.27

一、名句积累。(8分)

1、登临吴蜀横分地,。(《登岳阳楼》) 2、《鲁山山行》

3、唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云, ”。(《中国石拱桥》) 4、《渡荆门送别》反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句: , 。

5、苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”《使至塞上》中______________ ,_____________ _ 两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。

6、《 送友人》中,诗人运用比喻的的手法,表达对友人依依不舍的诗句是:_________ ____ ,_____________ _。

7、《登岳阳楼》(其一)中,抒悲凉之情,起点眼睛作用的诗句是:______________ ,_____________ _。

8、“,更上一层楼。”这是国家主席习近平2014年7月4日在韩国首尔

大学发表演讲时引用的古诗词,比喻中韩关系发展会有新机遇、新境界。

二、语言基础和语文实践。(17分)

9.请将下面语句工整、规范、美观地书写在田字格中。(3分)

A.拱桥(gōng) 彩虹(hóng) 高粱(liáng) 纨绔(kù) B.恢复(huī) 不朽(xiǔ) 河堤(dī) 沏茶(qī) C.强劲(jìng) 赡养(shàn) 蛊惑(gǔ) 煞风景(shà) D.丘壑(ha) 蔷薇(qiáng) 油漆(xī) 诘责(ji?)

11、下列句子中加点的成语运用有误的项是( )(2分)

A.墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿,花枝招展....的妇女们,笑语盈盈的不休。 B.近几年来,菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段,让人觉得不可思议....。 C.发展低碳经济首当其冲....的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。

D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴....,往来穿梭,要酿出最香的甜蜜来。

12.下列句子中,没有语病的一句是( )(2分)

A.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%以上的人有“手机依

赖症”,总在期待自己能收到最新信息。

B. 奥斯卡金像奖设立以来,不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响,而且反映美国电影艺术的发展进程,一直享有盛誉。

C. 北京地铁公司宣布,自3月13日起,地铁1号线中午平峰时段的列车运行间隔缩短至3分钟,晚高峰列车运行间隔缩短至2分05秒。

D.行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实,煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。

13.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )(2分)

A.是参加校合唱团呢?还是参加校舞蹈队?我实在拿不定主意。 B.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。 C.这条高速公路开通以后,我坐车回家只需三、四个小时。

D.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。”

14、下列关于汉语知识的理解运用正确的一项是 ( )(2分)

A.低碳生活 、 铁的纪律 、 高雅气质、 永恒的美 短语结构完全不同 B.妩媚 、严肃 、 寂寞 、 斟酌 都是形容词

C.“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量”,这句话的主干是“水平和价值显示力量”。

D.“树树皆秋色,山山唯落晖”,这个句子运用了互文的修辞手法。 15.下列表述与原著意思不相符...

的一项是()(2分) A.在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:这是中

国人的“命”,连名医也无从医治的。

B.《琐记》写到,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。

C.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

D.在《二十四孝图》中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

16.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )(2分)

①比如微信4.2就作出了两个重要的更新——视频通话和网页微信(让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天)。

②微信,正在快速向着创新的方向前进,我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。 ③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。 ④这一切,将由微信主导!

⑤不少人已经开始畅想,认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。

A.②①⑤④③

B.②⑤④①③ C.③①④②⑤ D.③①⑤②④

三、浅层阅读:

(一)、综合性学习(共6分)

17为进一步增强同学们的环保意识,学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。

⑴右边是问卷调查结果统计图,请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字......

)(2分) ⑵校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。(2分)

上句:回 收 废 旧 电 池 下句:

⑶学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话,请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。(2分)

【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成份会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康。

小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不了的!你说: 。 (一)、古诗词赏析(共4分)

归园田居(其三) (晋·陶渊明) 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。

18、下面赏析不准确的一项是()(2分)

A.这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人,不加雕饰,是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。

B.“带月荷锄归”,为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图,其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

C.五六句看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。

D.“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律,同样的韵味。采菊是十分认真的,而种豆则是漫不经心的。

19、“衣沾不足惜,但使愿无违”表达了作者怎样的感情?(2分)

(二)、文言文阅读(计12分)

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

【乙】二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐,皆无此奇。然十二峰者不可悉见。

所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭,、、、、、、、是日,天宇晴霁,四顾无纤翳,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。 20.解释下列句子中加点词的含义(4分)

(1)沿溯阻绝 ( ) (2)或王命急宣( ) (3)是日,天宇晴霁 ( )(4)然十二峰者不可悉见( ) 21.翻译下列句子(4分) (1)清荣峻茂,良多趣味。

(2)议者谓太华、衡、庐,皆无此奇

22.两文都写到了“山”,两文段所写的“山”各有怎样的特点?(2分)

【甲】 【乙】 23.两文都抒发了作者怎样的情感?(2分)

(三)、阅读《苏州园林》片段,回答文后问题(计10分)

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其它景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

24.本段可以分为两层,先说假山的堆叠。文中“

____ _

__ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点,并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是________ (2分) 25.对“生平多阅历,胸中有丘壑”应怎样理解?(2分)

26.“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”中,“艺术”与“技术”能否调换,为什么?(2分)

27.文中所说“又是入画的一景”指的是什么?(2分)

28.选文很好地体现了说明文语言的准确与严密,你能从中举出一例来说明吗?(2分)

四、深层阅读:

阅读下面文字,回答文后问题(计13分)

父亲的雨

谢宗玉

①有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。

②田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山塘没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。站在屋檐下,看雨中的庄稼欣欣向荣的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水,他是一个小小的村民组长。

③父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声,哦,要去拦水,说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时,他已经不见人影了。为这,父亲回来没少挨骂。父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时,母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。

④父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。有时,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。父亲跟着风跑,终于跑在风前面将斗笠拾起来(本文来自:Www.17xuExi.Org 一起学习网:种豆南山下草盛豆苗稀中的反义词),然后一甩手,斗笠旋转着从大门口飘进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜,一闪一闪的。

⑤在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球,一下子就给吹胀了。我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。

⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。

⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。

⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛,不打半点折扣。母亲给父亲煎药时,还在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上,配合母亲的念叨,咝咝咝地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过,父亲的心里未必后悔。

(选自《青春美文》)

29.阅读文中划橫线的句子,联系上下文,回答括号中的问题。

(1)父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。(为什么挨了骂父亲也不在意,仿佛是件快乐的事?)(2分)

(2)山塘像个气球,一下子就给吹胀了。(山塘给“吹胀”了是什么意思?)(2分) 30.请任选一个角度(如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度)赏析文章第④段中划波浪线的句子。(3分)

31.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用?说说你的看法。(3分)

32.你认为父亲是怎样的一个人?情节和文章具体内容做简要分析。(3分)

五、写作:50分

33.从下面的两题中任选一题,写一篇作文

(1)学习中,我们需要完成一次次知识答卷;成长中,我们需要一次次人生答卷??请以“答卷”为题,写一篇作文。

要求:①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名校名地名;③字数不少于600字 (2)生活是七色板,其中蕴涵着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的痛苦,孤独的寂寞??此时,你需要看看周围甜美的微笑,听听身旁温馨的话语。 请以“生活需要”为题,写一篇文章。 要求: (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动??)使题目 完整,并将题目抄写在正文第一行。 (2)除诗歌、戏剧外,文体不限,字数不少于 600 字。

八年级语文上册第三单元试卷答案

1、徙倚湖山欲暮时。2霜落熊升树3长虹饮涧4月下飞天镜,云生结海楼。5大漠孤烟直,长河落日圆 6、浮云游子意,落日故人情。7白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。8、欲穷千里目9、略 10.B 11、 C12 C 13. B 14、D15. C16. D 17 (1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱

(2)示例:创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识) (3)示例:叔叔,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。

18、(1)、D 19 对田园生活的喜爱与怡然自得。 20、断。有时。这。全,都。 21.(1)略(2)议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。

22甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。23对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

24 使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草。25 平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

26.不能,因为一调换,就变成了强调技术而把建筑艺术放在了次要的位置,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。

27.游览者看“鱼戏莲叶间”。 28. 示例:“大多”引用活水,表明也有极少数不引用活水,这样说符合实际,表达准确。点拨:也可列举“往往”

29(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。(或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现) (2)意思是山塘的涨满了水。(或山塘一下子水灵丰活起来)

30示例①:运用了比喻修辞手法,把雨水比作珠子,生动形象第描摹了雨水的形态;②:运用了动作描写,“跑”“拾”“甩”,表现出父亲的快乐(不畏风雨);

③:动词使用生动,如“飘”字,形象写出了斗笠在空中旋转的样子; ④:用“四射”“溅”,形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程;

⑤:运用侧面描写的手法,通过写父亲“跟着”风跑,“终于”跑在风前面,侧面写出风大的特点,从而衬托出父亲不畏风雨的精神。

31.①“雨”是文章线索,贯穿全文。或制造悬念,吸引读者兴趣 ②表现文章主要内容(揭示主题),写的是关于父亲与雨的故事

③透露情感主旨,表达了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。

32(1)责任心强:来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父亲还记得要往山塘补水。(意思对即可) (2)甘于奉献:风雨越大,父亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水

(3)顾全大局:面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水,不懂节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。 33:略《参照中考作文评分标准》

八年级语文上册第三单元试卷答案

1、徙倚湖山欲暮时。2霜落熊升树3长虹饮涧4月下飞天镜,云生结海楼。5大漠孤烟直,长河落日

圆 6、浮云游子意,落日故人情。7白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。8、欲穷千里目9、略 10.B 11、 C12 C 13. B 14、D15. C16. D 17 (1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱

(2)示例:创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识) (3)示例:叔叔,小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。

18、(1)、D 19 对田园生活的喜爱与怡然自得。 20、断。有时。这。全,都。 21.(1)略(2)议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。

22甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。23对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

24 使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草。25 平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

26.不能,因为一调换,就变成了强调技术而把建筑艺术放在了次要的位置,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。

27.游览者看“鱼戏莲叶间”。 28. 示例:“大多”引用活水,表明也有极少数不引用活水,这样说符合实际,表达准确。点拨:也可列举“往往”

29(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。(或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现) (2)意思是山塘的涨满了水。(或山塘一下子水灵丰活起来)

30示例①:运用了比喻修辞手法,把雨水比作珠子,生动形象第描摹了雨水的形态;②:运用了动作描写,“跑”“拾”“甩”,表现出父亲的快乐(不畏风雨);

③:动词使用生动,如“飘”字,形象写出了斗笠在空中旋转的样子; ④:用“四射”“溅”,形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程;

⑤:运用侧面描写的手法,通过写父亲“跟着”风跑,“终于”跑在风前面,侧面写出风大的特点,从而衬托出父亲不畏风雨的精神。

31.①“雨”是文章线索,贯穿全文。或制造悬念,吸引读者兴趣 ②表现文章主要内容(揭示主题),写的是关于父亲与雨的故事

③透露情感主旨,表达了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。

32(1)责任心强:来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父亲还记得要往山塘补水。(意思对即可) (2)甘于奉献:风雨越大,父亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水

(3)顾全大局:面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水,不懂节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。 33:略《参照中考作文评分标准》

种豆南山下草盛豆苗稀中的反义词篇三:广东省中山市2015-2016学年七年级上学期期末考试生物试题

中山市2015—2016学年度上学期期末水平测试试卷

七年级生物

本试卷共6页,满分100分,考试时间60分钟。 注意事项:

1.答题前,考生必须将自己的姓名和统考考号用铅笔涂写在答题卡上。

2.单项选择题共35小题,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑,如要改动,必须用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。简答题则用黑色的钢笔(或圆珠笔)按各题要求答在答题卡相应的位置上。

3.考试结束时,将答题卡交回。

一、单项选择题(每题2分,共70分) 1. 下面哪一项是生物?

A.机器人

B.钟乳石

C.生石花

D.珊瑚

2. 下列关于生物特征的说法正确的是

A.生物都能自由运动

B.生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象 D.生物都是由细胞构成的

C.植物对外界刺激没有反应

3.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理,下列诗句能反映生物因素对生物影响的是

A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春 D.种豆南山下,草盛豆苗稀

4.右图为某生态系统中的食物网,甲~庚代表不同种的生物。 请问,此生态系统共有几条食物链?

A. 3条 C. 5条

B. 4条 D. 6条

5.下面哪一项实验不是对照实验 ..

A.测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率

B.两株基本相同的植物幼苗,分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养 C.取两滴草履虫培养液,分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁

D.两个瓶子装等量绿豆,一个加少量水放在室温中;另一个加水浸没绿豆放在冰箱里 6.农民一年到头都在田间劳作,春天耕地播种,夏天浇水施肥,秋天收割晾晒。从生物学观点看,农民被称为生态系统的

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分

7.下列可称为一个生态系统的是

A.鲁迅先生家的百草园

B.一个动物园的全部动物 D.一片草地上的全部植物

C.生产者、消费者和分解者

8. 有“地球之肺”之称的生态系统是

A.森林生态系统 C.草原生态系统

B.湿地生态系统D.城市生态系统

9. 观察和实验是科学探究最基本的方法,下列与之有关的叙述正确的是

A.要使视野的亮度增加,可将反光镜的凹面换成平面

B.不动其它部分,只将物镜由10×转换成45×时,视野将会变亮

C.当视野中的物像位于右下方时,向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央 D.用镊子尖轻压盖玻片时,观察到变形的黑边圆形图像是细胞

10. 用下列四组镜头看同一块叶片下表皮的玻片标本,其中可以看到表皮细胞数目最多的 一组为

A. 目镜5×,物镜10× C. 目镜10×,物镜10×

B. 目镜5×,物镜40×

D. 目镜10×,物镜40×

11.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的几个步骤,其先后顺序应是

盖盖玻片 染色 放置表皮 滴加液体① ②③④

A. ④②③①

B. ②③④①

C. ④③①②

D. ③④②①

12.关于洋葱鳞片叶内表皮细胞,下列说法错误的是 ..

A. 令人流泪的刺激性物质储存在液泡里 B. 能进行光合作用 C. 能进行呼吸作用

D. 制作临时装片时玻片要滴加清水

13. 据右图所示,下列说法正确的是

A.①控制物质进出细胞 B.④是细胞的控制中心 C.⑤主要存在于动物细胞 D.⑦可把光能转变为化学能

14. 人体的胃部能不断蠕动,使消化液与食物充分混合。与此功能有关的组织主要是

A. 上皮组织B. 肌肉组织

C. 神经组织 D. 结缔组织

15.以下各项中的两个结构,在生物体结构层次上属于同一等级的是

A. 一朵花与人体生殖系统 C. 叶片表皮与人的皮肤

B. 一片叶与人的胃D. 叶片气孔与人的鼻子

16.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是

A.④→②→①→③→⑤ C.⑤→①→③→④→② 17. 草履虫不具有的特点是

A.身体由一个细胞构成 C.有线粒体 A. 水生

B.能在水中自由运动 D.具有细胞壁

D. 没有输导组织 D.藻类

B.①→②→③→④→⑤ D.②→①→④→③→⑤

18. 藻类、苔藓的共同点是

B. 有根茎叶的分化 C. 陆生 B.蕨类

C.苔藓

19.空气中的二氧化硫等污染物,对哪类植物的影响最明显

A.种子植物 20.蕨类的特点不包括

A. 用种子繁殖 C. 能产生孢子

B. 具有输导组织 D. 古代蕨类形成煤

21.小麦种子的结构与玉米种子很接近,小麦面粉的主要成分是淀粉。那么面粉主要来自 小麦种子的

A. 果肉 B. 胚乳 22.右图中将来发育成茎和叶的是

A.1

C.3 23. 只有被子植物才具备的特点是 A.有根茎叶的分化

C.能产生种子

C. 子叶 B.2 D.6

B.有输导组织 D.会开花,具有果实 B. 在耕耘松土后播种 D. 在遮光条件下播种

D. 胚芽

24. 下面哪种做法最有可能显著提高种子的发芽率?

A. 在肥料充足的土壤里播种 C. 在下雪后立即播种

25. 如果在春天用大米播种,是无法长出幼苗的。因为

A.温度不合适

B.种皮没有了 D.种子在休眠

C.胚不完整,已经死了

26. 关于植株的生长,下列说法正确的是

A. 幼根生长全靠分生区的生长 B. 芽有分生组织,能长成枝条

C. 植株的生长只需要水和无机盐两类营养 D. 植物如果缺少某种无机盐,可由其它无机盐代替

27. 在开花前,完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊,然后用透明塑料袋将它们分别罩 住并扎紧袋口。最可能出现的实验结果是:

A. 甲不结果,乙不结果 C. 甲不结果,乙结果

B. 甲结果,乙不结果D. 甲结果,乙结果

28. 下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列表述错误的是 ..

A. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B. [4]中的精子到达胚珠完成受精作用 C. [7]是由[6]发育而来的

D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、 有活力的胚以及供胚发育的营养物质 29.取一段带叶的树枝,插在盛有稀释红墨水的 瓶中,放在阳光下,过一段时间,对枝条 进行横切和纵切后观察,被染红的部分是

A.导管

B.筛管

C.形成层

D.树皮

30.现需移栽一批大树。要想提高成活率,下面哪个办法行不通?

A. 根部包土移植

B. 经常浇水

C. 选择阴雨天移栽 D. 尽量不剪除枝叶

31.要验证植物光合作用制造出淀粉,要使用的试剂和正确的现象是

A. 石灰水,变白色混浊 C. 碘液,出现深蓝色

B. 酒精,变绿D. 碘液,出现棕色

32.某种高产水稻,平均每播种1克种子,大约能收获40克稻谷。这些增加的物质,原料 主要来自

A. 土壤中的肥料

B. 土壤中的有机物

D. 土壤中的水和空气中的二氧化碳

C. 空气中的二氧化碳

33. 晴朗的一天,在栽种着植物的封闭玻璃温室内进行二氧化碳含量测定。能正确表示测 定结果的是(横坐标为24小时制的时间,纵坐标为二氧化碳浓度)

A.

B.

C.

D.

34. 呼吸作用是生物的共同特征,根本原因是

A. 分解有机物需要氧气

B. 生命活动需要消耗能量 D. 有机物不能长时间储存

C. 生命活动需要呼吸作用产生的水 35.关于我国植被特点的描述不正确的是 ...

A.草原沙漠化严重 C.人均森林面积少

B.我国植被中,草原占据了主体 D.森林生态系统呈现衰退的趋势

二、简答题;(每空1分,共30分)

36.(8分)有A、B两个密闭的透明玻璃容器,内容如下表。

(1)请写出在A容器里的食

物链:_____

(2)将两个容器放在有阳光的地方,鱼可以较长时间维持生存的容器是_____。

鱼生存所需能量归根到底来自_____。

(3)如果将A容器中含细菌的泥土移除,藻类是否能长时间维持生存?_____。

出现这种结果的原因是:藻类无法获得细菌分解_____后产生的_____。

(4)若将两容器放在无光的地方,小鱼存活时间较短的应该是容器_____,最可

能的原因是缺少__________。

37.(6分)小明买了一袋绿豆种子,想在播种前测定发芽率。

(1)小明从袋子中取出部分绿豆进行实验,以反映整体的情况。这种科学方法叫_____检测。

(2)选取绿豆的办法,你认为_____比较合适。 A. 挑粒小干瘪的

B.挑中等大小的

C. 挑粒大饱满的

D.随机抽取

(3)测发芽率时,为保证结果准确,是否应给种子萌发提供最适合的条件?___。 (4)小明共取出3组种子,每组50粒进行测定,分别发芽了45粒、48粒、47粒,那

么这批种子的发芽率是_____。

(5)小明还想知道光照是否影响绿豆的发芽率。他另取2组绿豆,每组50粒,一组放A.90%

B.96%

C. 94%

D.约93%

在全天光照中作为实验组,另一组应放在_____中作为_____组。 38.(8分)如图,有人从长毛象B遗体内取一个完好的体细胞, 将细胞核注入非洲象A的无核卵细胞中。这个重组的卵细 胞会经过分裂形成小小的胚胎。再将这个胚胎移入亚洲象C 的子宫内,让它继续发育。一段时间后,一只充满神秘色彩 的小象D就会出生了! 据此资料回答下列问题:

(1)若B的细胞核内有56条染色体,当具有B细胞核的

重组卵细胞分裂成两个新细胞时,每个新细胞细胞核里有_____条染色体。

(2)由重组卵细胞发育成胚胎,再发育成小象,这个过程

与细胞的分裂、_____、_____分不开。

(3)估计小象D的长相与_____基本一样,因为遗传

信息主要存在于细胞结构的_____中,这里含有一种非常神奇的遗传物质:___。

(4)小象D与普通大象的区别在于它不是由_____发育而成的。 (5)上述利用体细胞培育新生物的技术叫_____。

39.(8分)观察下面的叶片结构图回答问题。